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1、（《剃头大师》）下列说法正确的一项是（ ）
A．本文节选自杨红樱的小说《开心男孩》。
B．课文中的“剃头大师”是指理发店的老师傅。
C．“剃头大师”其实是一种调侃，以“剃头大师”为题，能引起读者的阅读兴趣。
2、下列句子中带点词语解释正确的一项是（ ）
A.小溪泛尽却（丢却）山行 B.冀（希望）复得兔
C.春风送暖入屠苏（一种草） D.顶（顶端）讨厌
3、妈妈经常教育我，亲眼看见的比听说的要真实可靠。正所谓（ ）
A．兵来将挡，水来土掩
B．不入虎穴，焉得虎子
C．眼见为实，耳听为虚
D．近朱者赤，近墨者黑
4、下列词语的意思与词语不相对应的一项是（ ）
A.鲜明美丽。（艳丽）
B.昏迷后醒过来。（苏醒）
C.愉快的样子。（欣然）
D.傍晚昏暗的天色。（黄昏）
5、补充四字词语。
兴( )作( ) ( )崩( )裂 五谷( )( )
气急( )( ) ( )吹( )淋 愤愤( )( )
6、读句子，回答问题。
（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
如果将句中的“冒”字换成“升”字，表达效果一样吗？为什么？
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（2）我曾经想过：如果人长了一对复眼……
句中为什么要强调“曾经”？句后的省略号省略了什么？
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（3）小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
句中用“沾”字表现出小燕子飞行的什么特点？
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7、写出下列词语的近义词。
奇妙—( )雕饰—( )降临—( )依然—( )
危险—( )清楚—( )凶猛—( )镇静—( )
8、看拼音写词语。
jià zhí xīn shǎnɡ jiāo ào chí tánɡ mánɡ lù
yù wànɡ jié shěnɡ shī dù kūn chónɡ jiāo nèn
9、阅读短文，回答问题。
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”
“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……”
蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。
【1】仿写词语。
气呼呼（ABB形式）：_____________________
【2】把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。
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【3】人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？
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【4】读了这个童话故事，你明白了什么道理？
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10、阅读短文，完成练习。
“了不起”的公鸡
一只老鹰在天空中自由自在地飞翔，不幸被枪弹击中。这事恰被一只公鸡看见了。它躲在草丛中窥视了半天，发现这只老鹰的确死了，便“勇敢”地冲过去，用喙和爪子与死老鹰战斗，并大喊道：“你们快来看呀，老鹰被我征服了。”
母鸡和小鸡们从四面八方跑来，它们夸不绝口“公鸡真了不起！”“公鸡是我们的英雄！”公鸡听到这些议论，趾高气扬，十分得意。不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼里……
【1】写出下列词语的近义词。
的确——（______） 夸不绝口——（______）
【2】联系上下文，我知道“公鸡勇敢地冲过去，用喙和爪子与死老鹰战斗”中的“喙”指的是（______）。
【3】读了这篇寓言，你觉得公鸡是一个怎样的形象？（______）（多选题）
A．勇敢 B．胆小 C．虚荣 D．喜欢吹牛 E．了不起
【4】当公鸡失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼里以后，又会发生什么故事呢？母鸡和小鸡们会说什么？展开想象写一写吧！
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11、课内阅读。
肥皂泡（节选）
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和（ ）弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地从空中飘游。若用扇（ ）子在下面轻轻地扇（ ）送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的球儿，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……
【1】给文中加横线的字注音。
【2】根据所给词意在原文中找出该词，写在（ ）里面。
（1）固体溶解在水里。 ( )
（2）抖动摇晃的样子。 ( )
【3】从文中找出下面词的近义词和反义词。
近义词 散裂——( ) 突然——( )
反义词 干燥——( ) 沉甸甸——( )
【4】“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为（ ）
A．吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。
B．吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。
C．肥皂泡透明、美丽。
【5】本文是按什么顺序写的？选择正确的一项（ ）
A．按空间位置变换顺序写。
B．按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写。
C．按叙述的内容顺序写。
12、阅读与感悟。
燕子
一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上（看望 眺望）。
燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一个白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工厂，找到了工作，在向我（报道 报告）它们的快乐。
接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。
吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工厂去了。这中间它们也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的。也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你的黑色羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的。啊，你是春天的使者，劳动的使者！
【1】用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。
【2】第一自然段中加点的“小客人”指_____，从这一称呼可体会到作者_____之情。
【3】文中画“ ”的这句话运用了____的修辞手法，读到这句话时，我们文能体会到此刻小燕子______的心情。
【4】读完全文请说说作者为什么把燕子称为“春天的使者”“劳动的使者”。
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13、看拼音写词语。
14、课外阅读。
最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了□说□你应该快乐才对呀□你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗□
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
【1】这个故事发生在_________季，主要写了_________和_________的对话。
【2】请给短文第4自然段的“□”处填上恰当的标点符号。
【3】树叶在叹息，是因为____________________。
【4】读读短文的最后一个自然段，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么。
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15、课内阅读，回答问题。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】文中划线的句子属于（ ）
A.疑问句 B.反问句 C.设问句
【2】解释词语。
争奇斗艳：________。
绽开：________。
【3】找出两个拟人句。
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【4】说说为什么不同的植物开花的时间不同？
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【5】把划线的句子用因为……所以……重新写一句话。
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16、用下列词语造句。
1．守株待兔：_________________________________
2．尽心尽力：_________________________________
3．丰富多彩：_________________________________
4．埋头苦干：_________________________________
5．举世闻名：_________________________________
6．奋不顾身：_________________________________
17、按要求写句子。
1.抗日战争胜利以后,我在台湾一家航业公司的轮船上工作。(缩句)
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2.我被这动人的情景吸引住了。(改为“把”字句)
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3.他把每天读的书放在楼栏杆旁,双手抓住比他还高半头的楼栏杆,踮起脚,看白公馆墙外的群山。(仿写一句有连续动作的话)
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18、诚信是植根于每个人心灵的一粒种子。你觉得同学们应该怎样对待考试？围绕“诚信考试”，用简单的语言写出你的理解。
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19、修改下列病句。
（1）春天的家乡是个美丽的季节。
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（2）同学们都很爱护今天的幸福生活。
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（3）柳树的种子经过发芽、生根的过程，最后成长为参天大树。
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20、修改病句。
一年前，我和妈妈在花市上买了一盆仙人掌。几个月后，仙人掌冒出了许多小芽。它只有小小的一株。小芽长大了，小盆装不下了。妈妈打算给仙人掌换大盆一个。妈妈取来剪刀，小心地剪下几节仙人掌，种在另一个花盆里。我问妈妈：“仙人掌没有根，能活吗。？”妈妈一边剪一边解释道：“别担心，仙人掌是一种可以再生的植物呢！”
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21、快乐习作。
宠物店里的小男孩坚持花钱买那只跛脚的小狗，展现了他尊重弱小、心地善良的品质特点。生活中，我们身边的人也都各自具有鲜明的特点，如智多星、幽默大王、运动达人、小书虫……快速回忆一下我们身边的人，谁给你留下深刻的印象，用你的妙笔把这个人的特点介绍出来吧！
要求：1．题目自拟。2．通过具体事情将这个人的特点介绍清楚。
3．语句通顺，书写工整，写完后，用学过的修改符号修改。
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