微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、在该不该实行班干部轮流制中，以下（ ）选项是错误的。
A.轮流担任班干部可以调动全班每个同学的积极性。
B.班干部轮流制有好处也有不足。
C.班干部由老师指定就行。
2、下列对诗句中的字词理解有误的是（ ）
A．山行：在山中行走。
B．红于：非常红。
C．斜：倾斜。
3、下列句子朗读节奏的划分，正确的一项是（ ）
A. 因/释其耒/而守株。 B. 因释/其耒/而守株。
C. 因/释其耒而/守株。 D. 因释/其耒而/守株。
4、下列句子中，没有围绕中心句“雨下得真大”写的一项是（ ）
A．豆大的雨点打在窗前、瓦上、地上，天地间顷刻间挂起一片珠帘。
B．雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。
C．游客一边撑着伞，一边欣赏着美丽的风景。
D．雨如同山坡上奔跑下来的野马，来势凶猛。
5、背诵课文，在横线上默写空缺的诗句
1． _________________，春风花草香。
2．竹外桃花三两枝，_________________。
3． _________________，正是河豚欲上时。
4．绿阴不减来时路，_________________。
6、方法指导
1.内容不同。
两篇童话都是关于动物的,《爱挑食的小猫》写的是小猫 的坏习惯,而《小鸭得救了》则是描写小鸡 有困难的小鸭的故事。
2.道理不同。
《爱挑食的小猫》说明 的道理,而《小鸭得救了》则告诉我们 的道理。
3.结构相同。
两篇童话都是按照 的顺序来写的,先开门见山交代事情的 再写 ,最后写 。
4.童话故事除了要把事情的经过讲清楚外,关键还要揭示故事告诉人们的 。
7、照样子，写词语。
源源不断 滔滔不绝（AABC式）________________ ________________
杞人忧天 掩耳盗铃（出自寓言故事）________________ ________________
8、按年段要求书写。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
9、阅读短文，回答问题。
有一年疾病流行，华佗（tuó）亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着，挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就一边专心伺候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。”因此，在三年里头，他懂得了不少的病源，如饥似渴地攻读起来。
暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
【1】查字典，填空。
“竟”用音序查字法应查大写字母_______，用部首查字法应查部首_______，再查_______画。“竟”是_______结构的字。“竟”字有三种解释：①完毕；②从头到尾；③终于，一定。“有志者事竟成”中的“竟”应取第_______种解释。
【2】联系上下文选择合适的解释，在括号里打“√”。
①风餐露宿
A．风里吃饭，露天睡觉。（ ）
B．以风当饭，以露水解渴。（ ）
②如饥似渴
A．像又饿又渴的样子。（ ）
B．像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。（ ）
【3】用简洁的文字回答。
（1）华佗学医是为了______________。
（2）“华佗给师傅治病”这件事说明______________。
（3）“有志者事竟成”这个成语的意思是____________。
【4】根据文章的主要内容，选择一个最合适的题目，打“√”。
A．给师傅治病 B．师傅装病 C．华佗学医 D．神医华佗
10、阅读理解
桃花的叹息
山脚下有片桃树。桃花盛开时，红得像火，艳得像霞。人们走过，情不自禁地赞叹：“啊，多美的桃花呀！”
这时，有一朵小小的桃花，在人们的赞美声中自我陶醉着。
蜜蜂飞来想为它采蜜。它摇晃着身子说：“走开，走开！快去，快去！别碰坏我美丽的花裙！”
蝴蝶飞来想替它传粉。它高傲地说：“快走，快走！别打搅我的美梦！”
就这样，当别的桃花变成鲜美可口的桃子时，它却（ ）地枯萎了，挂在树枝上（ ）哭了。
慈祥的风伯伯恰巧经过，（ ）问道 孩子 你怎么哭了呀
枯萎的桃花（ ）叹息道：“唉！当我还是蓓蕾时，就憧憬着我将是一朵鲜花；当我已经枯萎时，又怀念着我曾是一朵鲜花。可是，当我正是鲜花时，却虚度了那鲜花似的年华。”
【1】选择合适的词语填在文中的括号里。
亲切地 逐渐地 悲伤地 深深地
【2】从文中找出下列词语的反义词。
批评（____________） 繁茂（____________）
【3】给文中空白处加上正确的标点。
【4】根据意思从文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）抑制不住自己的感情。（ ）
（2）自以为了不起，看不起人。（ ）
（3）白白地度过。（ ）
【5】枯萎的桃花为什么说自己虚度了鲜花似的年华？
____________________________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
________
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了。我们把落叶堆积起来，点燃了，火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了：梧桐树，你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
【1】给短文取一个恰当的题目：________。
【2】照样子，写词语。
密匝匝（ABB式）：______________
【3】写出下列词语的近义词。
凉爽——_______ 闪烁——_______
【4】短文中表示时间的词语有______、______、______、______。作者是按_____顺序写的。
【5】联系上下文想一想，再填空。
（1）短文中的“你”指的是______。
（2）“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是______。
（3）“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”说明______。
【6】用“ ”画出文中的一个比喻句。我还能仿写一句 。
【7】文章的开头和结尾有什么关系？这样写有什么好处？
_________________
12、读下面的儿童诗《山村孩子的画》，自主完成以下练习题。
山村孩子的画
云是画面的主角
让阳光渲染它的模样
暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
树是画面的主角
让风涂抹它的年轮
浓一笔，淡一笔
叶的眼睛在悬崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有
深一脚，浅一脚
山路上印满秋天的芬芳
【1】这幅儿童的画中都画了哪些景物________ ________ ________ ________ ________ ________。
【2】诗中有三对意思相反的词：________ ________ ________。
诗中运用这些反义词的好处是:________。
【3】这首诗中三个“它”分别是指：①________ ②________ ③________
13、课内阅读。
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
【1】宇宙的另一边是怎样写作文的，在文中用“____”画出来。
【2】你喜欢这种写作文的方式吗？说一说。
___________________________
【3】到了晚上，我还要穿越茫茫宇宙，去拜访宇宙另一边的那个“我”。那么这次拜访，又会发现哪些秘密呢？请展开想象写一写。
____________________________
14、课内阅读。
①鹿不敢犹豫，撒开长腿就（ ）。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（ ）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝（ ）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛（ ）过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一（ ），才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前（ ）去。这次，狮子再也没有追上。
②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】选择恰当的动词填在文中的括号里。
奔 跑 挂 甩 扑 扯
【2】根据下面的提示及课文内容填空。
角：美丽 欣赏 差点儿送命 
腿：难看 抱怨 狮口逃生
鹿( )自己( )的鹿角，却( )细长的腿太( )。当凶猛的狮子向他扑来时，( )的鹿腿帮他( )，而美丽的鹿角却让他( )。
【3】判断下列说法是否正确，对的打“√”
（1）美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是最重要的。( )
（2）鹿角和鹿腿都很重要，他们各有各的长处。( )
（3）事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。( )
15、课外阅读
东汉时期,有一位杰出的科学家名叫张衡。发明了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
地动仪用铜铸成,形状像大酒坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙,龙头对准八个方向,每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面,蹲着八只铜铸的蛤蟆,仰着头,张着嘴,对准上面的龙嘴。要是哪个地区发生了地震,朝着那个方向的龙就会张开嘴巴,吐出铜球。铜球当啷一声,正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了,就知道哪个方向发生了地震。
公元138年2月的一天,地动仪正对西方的那个龙嘴突然张开,吐出了铜球。按照张衡的设计,这就说明京城西部发生了地震。
······
过了两天,有人骑着快马来向朝廷报告,说离洛阳一千多里的金城、陇西一带发生了大地震,还发生了山崩。大伙儿这才信服了。
张衡发明的地动仪,是世界上最早测定地震方位的仪器。他的发明创造,为我国的科学事业做出了卓越的贡献。
【1】根据上面课文回答下面问题。
(1)张衡是一位杰出的科学家,“杰出”的意思是什么?
___________________________________________
(2)张衡发明的地动仪有什么作用呢?用下面这样的句式说一说。
如果__________(什么方向)发生地震,地动仪的_____________________________
【2】你觉得张衡是怎样的人?( )。
A. 张衡研究出了地动仪,为我国的科学事业做出了卓越的贡献和无私奉献的精神
B. 张衡是一个自以为是,只根据自己想法做事的人。
C. 张衡是著名的科学家,发明了地球仪。
D. 张衡和李时珍都是科学家。
16、按要求把一个句子改写成不同的句子。
1.太阳晒干了地上的水。
把字句________________________________________________________。
被字句_________________________________________________________。
2.水手们救了落水的孩子。
把字句________________________________________________________。
被字句_________________________________________________________。
3.太阳出来，照在草地上。
比喻句____________________________________________________________。
拟人句_____________________________________________________________。
4.李平平时不听妈妈的话，不能算是听话的孩子。
感叹句____________________________________________________________。
反问句_____________________________________________________________。
5.小刺猬难道不可爱吗？
感叹句____________________________________________________________。
陈述句_____________________________________________________________。
17、口语交际。
爸爸在家只要没事就到书房玩电脑，这样使你们的交流越来越少，你想改变这种状况，你会怎样劝他呢？把你想说的话写出来。
_________________________________________________________
18、讲讲议议
向朋友或家人讲讲这个故事，说说从这个故事中人明白了什么道理？
亲朋寄语：________________________
19、修改病句。
（1）元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。
_________________________________________________
（2）一幅名扬中外的画是《清明上河图》。
_________________________________________________
20、修改病句。
1.他把卧室里的卫生打扫得干干净净。
_________________________________
2.爷爷经常向我们讲述过去的往事。
_________________________________
3.小黑板上写着当天的重要新闻和天气。
_________________________________
4.快速地从马上跳下来。
_________________________________
21、习作天地。
题目：我变成了
要求：把题目补充完整，展开合理想象，编写一个小故事。不少于300字。
邮箱： 