1、选词填空。
(1)妈妈突然( )在我的眼前。
(2)我在小天井里( )了春天。
(1)我( )了,天井里终于有盎然的绿意了。
(2)春雨( )禾苗快点长大。
2、下列词语中,两个词语的结构不同的一项是( )
A. 动静 黑白 B. 雪白 碧绿 C. 捞鱼 捉虫 D. 捡贝壳 昙花开
3、关于文中的农夫被宋国人笑话的原因,说法最恰当的一项是( )
A.捡到了一只撞死在树桩上的兔子。
B.没有再捡到撞死在树桩上的兔子。
C.不再耕田,成了一个懒惰的人。
D.偶然捡到一只兔子后就不再耕田,希望天天能捡到兔子。
4、战争时期,孩子们多么 和平的到来啊!
A.盼望 B.渴望 C.期望 D.希望
5、根据意思写四字词语。
1.抑制不住,不由得。 (_______)
2.色彩绚丽多彩。 (_______)
3.耳朵都要震聋了。形容声音很大,特别响。 (_______)
4.山上和田野里到处都是,形容数量很多。 (_______)
6、品读句子,完成练习。
海底的动物常常在窃窃私语。
①我知道“窃窃私语”的意思是:_________________________________。
②下列句子和例句运用的修辞手法相同的是(______)。
A.小树好像越来越高了,都快要超过我了。
B.每棵树都是那么葱翠,谁也不高傲,谁也不自卑。
C.校园里有明亮的教室,有如伞的绿树,有勤奋的同学们。
7、赵州桥的特点是________、________、_______。
8、看拼音,写词语。
wěi dà táo fú bǎo cún
ōu zhōu shè jì lì shǐ
zhì huì jì lù jīnɡ yàn
9、快乐阅读。
居里夫人小时候的故事
几十年前,波兰有个叫玛妮雅的小姑娘,学习非常专心。( )周围怎么吵闹,( )分散不了她的注意力。
一次,玛妮雅在做功课,她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样,在一旁专心地看书。 姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子,( )玛妮雅一动,凳子( )会倒下来。时间一分一秒地过去了,玛妮雅读完了一本书,凳子仍然竖在那儿。
从此,姐姐和同学再也不逗她了,而且像玛妮雅一样专心读书,认真学习。 玛妮雅长大以后,成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。
【1】写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:仍然——( )专心 ——( )
反义词:分散——( )吵闹——( )
【2】在括号里填上合适的关联词语。
只要……就…… 不论……都……
【3】“时间一分一秒地过去了,玛妮雅读完了一本书,凳子仍然竖在那儿。 ”这句话的意思是说( )。
A. 时间过得很慢 B. 凳子竖得很牢固
C. 玛妮雅读书很慢 D. 玛妮雅读书很认真
【4】文中的小姑娘“玛妮雅”,因为从小就__________,所以,后来成为伟大的________________。
10、阅读课文片段,完成练习。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
结实——(________) 互相——(________) 好像——(________)
【2】文中画横线的句子,所起的作用是( )
A.点明中心 B.引出下文 C.承上启下
【3】这段话主要是围绕赵州桥的________这一特点来写的。
【4】本段描写了各种形态的龙。在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
【5】请用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。
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11、阅读短文,回答问题。
1947年春天,我们延安小学(传 转)移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中,们仍然顽强地坚持学习。
当时,我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅,就坐在地上,把小板凳当桌子:没有黑板就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉笔,就用黄土块(代 带)替。最困难的是一直没有书,能抄一课学-课。我们多么渴望有一本教科书啊!
【1】划掉括号中不正确的字。
【2】写出下列词语的近义词。
仍然——(_____) 困难——(_____)
渴望——(______) 只能——(______)
【3】给下列字换偏旁,组成新字,再组词语。
环——(________) (________)
科——(________) (________)
仍——(________) (________)
难——(________) (________)
【4】写出这个片段的大意。
________________
12、阅读《溪边》,回答问题。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子,
钓竿上立着一只红蜻蜓。
山溪像绿玉带一样平静。
忽然扑腾一声人影碎了,
人影给溪水染绿了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】把文中的比喻句抄下来。
________________________
【2】《溪边》这首诗中小朋友在干什么?
________________________
【3】这首诗中描写的景物有:________、________、________、________、________和________。
【4】这首诗有静、有动,如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上横线。
________________________
【5】照样子,填一填。
①例:红彤彤(ABB式)、________、________
②例:依依不舍(AABC式)________、________
13、夏天的旋律(节选)
春天还未来得及用花环打个句号,夏天就用滚滚的雷声另起一行了。这就是突如其来的夏天吗?
就像飘忽的柳絮一样,一切都那么突然和短暂。只一夜工夫,就“红了樱桃,绿了芭蕉”!不知青梅是何日变圆的?不知大麦是何日变香的?不知草莓是何日变红的?不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的?不知尺把长的豆藤,瓜藤是何日爬上竹篱的?
任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香,就把时间和空间挤得窄窄的了。
此时,只会用“绿色”二字来形容眼前的最观,肯定是无能为力的。那浓绿、深绿、墨绿、黛绿,已把远山近水染得严严实实的了。
孔雀正在开屏。大自然也在开屏。
快呀,快把儿歌唱起来,慢了,会合不上拍子的!
【1】短文从_____________ 和 ____________两个方面描写了夏天。
【2】用“ ”画出短文第二自然段的关键句,围绕这个关键句,作者描了 等景物。
【3】你是用____________方法理解文中画线的句子的,这个句子表现了什么?_________
【4】作者把常见的景物描写得充满了诗情画意。请你也仿照短文,用一两句话写一写你眼中的“夏天的旋律”。
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14、重点段落品析
枣核这次不往别处蹦,一蹦蹦到了县官的胡子上,抓着胡子荡秋千。县官直喊:“快打!快打 !”衙役一棍子打下去,没打着枣核,却打着县官的下巴骨啦,把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来,跑上前去照顾县官,枣核大摇大摆地走了。
【1】从这段中找出枣核动作的词语,并抄写下来。
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【2】你喜欢枣核吗?为什么?
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15、阅读
甜苹果最易受鸟啄
有一个孩子,因为学习成绩好,常招来班上几个顽皮孩子的挖苦。这个孩子为此感到闷闷不乐。孩子的爷爷知道这件事后,趁着周日,带孩子去自己承包的果园玩。
来到果园,孩子看见满园红红的苹果,不由得对爷爷说:“爷爷,我想吃苹果。”“好,爷爷现在就选一个最甜、最好的苹果给你吃。”爷爷说完,便在果树间挑选起来。最后,摘了一个苹果。
可孩子发现,爷爷摘下的那个苹果,分明有被鸟啄过的痕迹。爷爷把这块地方切除掉 然后洗净 给孩子吃 爷爷 您怎么选一个烂苹果给我吃呢 孩子不解地问
“这就是最甜、最好的苹果,因为只有甜苹果才容易受乌啄。”爷爷说:“你学习成绩好,被别人挖苦几声,‘啄’几口,不正说明你是一个‘甜苹果’,一个好孩子吗?”
【1】这篇短文中出现了两个人物,分别是:______、_______,故事发生的地点是:_____________________。
【2】给文章的空白部分加上标点。
【3】爷爷给孩子讲了一个怎样的道理?
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【4】假如你是这个孩子,你会对爷爷说些什么呢?
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16、过节时,总不会缺少美食。小朋友,你能向大家推荐一种节日的美食吗?请写出制作的过程,注意用上恰当的动词。
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17、句子乐园。
1.改为陈述句。
跳蚤怎么会是猫呢?
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2.扩写句子。
我看着星空。
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3.改为“被”字句。
我的肚子里发出的怪怪的声音,把他们吓了一跳。
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18、按要求写句子。
1.少先队员怎么能向困难低头呢?(改成陈述句)
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2.这次考试,我取得了优异的成就。(修改病句)
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3.北京人把瓢虫叫作“花大姐”。(改成“被”字句)
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19、用修改符号修改下面这段话。
暑假里的一天,气候闷热。一会儿,天空乌云蜜布,刮起了大风,雷电紧跟着的闪电,震的窗户直响。雨下起来哗哗地,越下越大,向窗外去,远远的的景物看不见了,近处的景物也看不清了。
20、修改病句。
1.这学期,我班差不多根本没有迟到的现象。
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2.在老师的帮助下,小刚的错别字大大退步了。
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3.一到夜晚,整个香港成了海洋的灯。
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4.我的家乡是南京市人。
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5.我们改进了不守纪律的缺点。
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21、习作
写一两件你和父母之间发生的感人的事。内容具体,语句通顺,感情真挚。