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随时随地学习
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1、一锤定音（在带点字的正确读音下面画“√”）。
称赞（chēnɡ chēn） 仍旧（rénɡ rēnɡ） 脊背（jí jǐ）
喝彩（hè hē） 散步（sàn sǎn） 乐曲（yuè lè）
好奇心（hào hǎo） 转身（zhuǎn zhuàn） 立即（jí jì）
2、下列各组词语搭配不恰当的是哪一项？（ ）
A.一种本能 一口缸 一片落叶 一位医生
B.减少阻力 减轻重量 减少麻烦 减少开支
C.绽开笑脸 张开双臂 展开翅膀 打开窗户
D.剧烈的搏斗 热烈的掌声 激烈的运动 强烈的对比
3、《海底世界》是从（ ）等方面介绍海底世界的。（多选）
A. 景色奇异 B. 物产丰富 C. 景色美丽
4、下列描述有误的一项是（ ）
A．《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春季。
B．在《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠闲地野鸭和逆流而上的河豚。
C．《三衢道中》中的“三衢”是指浙江衢州，因境内有三衢山而得名。
5、看拼音，写词语。
féi zào pào jiè zhe shān fēng tòu míng
_________ _________ ___________ __________
6、根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。
春天的公园，花儿们xīn rán______________怒放。张开的huā bàn_______________，仿佛一张张笑脸，正和人们打着招呼；岸边的柳条suí fēnɡ_______________飘动，摇动着xiān xì_______________的腰肢，摆弄着不同的zī shì________________。一会儿在水中xīn shǎnɡ______________自己的倒影，一会儿在空中跳着优美的wǔ dǎo________________。
7、品读句子，完成练习。
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的（_______）的樱桃，（_______）的李子，（_______）的梨。
①根据课文内容在括号中填入恰当的词语，这些词语都是围绕中心词“_______”来写的。
②仿照例句特点，围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。
超市里的商品种类可真多，我们能看到______________
8、看拼音，写词语。
zhì huì wēi wǔ lì hài kuā jiǎng sū xǐng
qiān xū wēi xiǎn xùn sù xiōng měng ōu zhōu
9、我是阅读小能手。
美在颜色
小时候我喜欢画画，特别是玩一种配颜色的游戏。我有一盒十二色的不透明水彩，是外婆送给我的生日礼物，它们像迷你牙膏似地排排躺在盒子里。
在还没有扭开这些水彩牙膏的头盖前我会先去捏捏它们。有的瘦，有的胖，有的矮，有的高，不用说，从外表一眼看去，就知道我比较偏爱谁了。那些扁些短些的，就是玩得太高兴的结果。
颜色变魔术是很有趣的游戏，挤点儿瓦蓝在小瓷碟里，再配点儿鲜黄，用毛笔蘸点水，和一和，变成了草原叶子的绿；挤点儿瓦蓝，加上点橘红，和一和，成了小姑娘裙摆上的秋香；深绿加浅绿，是绿，但是沉稳的窗纱绿；不过这儿深绿的分量要多些儿。墨绿若增上深蓝就有了浩瀚海洋的波涛，若添上了漆黑，就有了暮秋枯叶的萧条，搁进了浓黄，又回到春临大地的明丽。
我可以坐在书桌前整整变一个下午的颜色魔术，简直成了一个孙悟空，变，变，变，变出了西红柿红、鞭炮红、辣椒红和樱桃红；变，变变变，变出了海军蓝、马褂蓝、法瓷蓝和土耳其蓝，我走进了色彩的探险迷宫，觉得它们是神仙也是妖怪，让人在一分钟之内，蹦出了三百个惊奇泡泡。
要谢谢爸爸妈妈给我一双完好的眼睛，让我认识了美，学习如何区分这之中精细的差异，要谢谢爸爸妈妈，给我十个灵活的指头，让我会吃饭、写字、跳绳、弹钢琴，还会调弄颜色盘。在长长的人生纪念册上，为金色的童年谱唱七彩的音符。
更要谢谢许多颜色小精灵，在我阅读的时候，像圣诞树梢一路披挂的彩灯，闪动着晶晶亮的眼睛，微笑着说：记得吗？朋友？
怎么不记得呢？春眠不觉晓是“绿”，花落知多少，是“红”；床前明月光是“银”，疑是地上霜，是“白”；空山松子落，是“茶褐”，幽人应未眠是“浅灰”；朱雀桥边野草花是“淡淡的紫”，乌衣巷口夕阳斜是“冷冷的金”。
当大家都说“书中自有颜如玉”的时候，我就说：“书中还有‘七色桥’。”
【1】照样子，仿写。
（1）瓦蓝 橘红 墨绿 漆黑__________ __________
淡淡的紫 冷冷的金__________ __________
（2）例句：变，变，变，变出了西红柿红、炮红、辣椒红和樱桃红；变，变变变，变出了海军蓝、马褂蓝、法瓷蓝和土耳其蓝。
仿写：变，变变变，变出了__________、__________和__________。
【2】读句子，品味想象。
墨绿若增上深蓝就有了浩瀚海洋的波涛，若添上了漆黑，就有了暮秋枯叶的萧条，搁进了浓黄，又回到春临大地的明丽。
我觉得句子中_____这个词语写得很生动，它让我仿佛看到了________的画面。
【3】读句子，品味理解。
当大家都说“书中自有颜如玉”的时候，就说：“书中还有‘七色桥’。”
联系上下文和生活经验，我明白了“书中还有七色桥”的意思是：_______________。
【4】文中的第3自然段是围绕“_________”这句话来写的。我还可以借助关键语句概括第4自然段的大意：____________。（不超过20字）
【5】文中第7自然段有许多诗句，你能完整地写出其中一首诗吗？
________
朝代____作者：________
____________ ______________
____________ ______________
10、课外类文阅读。
石榴花开
夏天到了，我家的阳台上有一盆石榴花开了。一小朵一小朵，红艳艳的，远远望去，像一只只红色的蝴蝶停在枝头上。
我走近一看，有的石榴花正开得娇艳，像一只只小喇叭“滴滴答答”地吹着优美的曲子。有的石榴花只开了一半，像一个害羞的小姑娘，躺在花托妈妈的怀里，只露出羞红的脸。有的还是花骨朵，被花托妈妈紧紧地抱在怀里。有的花骨朵快要裂开了，大概是花娃娃听到外面很热闹，想快点出来和别人玩耍吧。还有些花开得太久了，轻轻一碰，就掉落下来，泥土上也像开了许多的小花。
【1】读短文，在括号里填上合适的词语。
（ ）的曲子； （ ）的小姑娘； （ ）的脸； （ ）的石榴花
【2】用“__________________”画出短文中的一处比喻句。
【3】短文中画横线的句子把花骨朵写成__________________，这是运用了__________________的修辞，从中可以看出作者对石榴花__________________的情感。
【4】短文共写了石榴花的四种形态，分别是全开的花、__________________、__________________和开了很久的花，写出了石榴花的美。
11、阅读短文，回答问题。
大地给予我们足够的食品——我们将共享。
天空给予我们漫天的彩虹——我们将保卫它们。
我们的河水给予我们不朽的生命——我们将保持它们的洁净。
我们要共同欢笑，共同玩耍，共同工作，互相学习，一起探索，努力提高大家的生活水平。
我们是为了和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。
世界上的成年人和我们一起，丢掉你们的恐惧和悲伤，抓住我们的欢笑和想象。我们在一起，和平就是可能的。
【1】写出下列词语的反义词。
洁净——（ ） 提高——（ ） 和平——（ ）现在——（ ）
【2】在括号里填上合适的词语。
（ ） 的食品 （ ）的生命 （ ）的彩虹
【3】仿写句子。
我们要共同欢笑，共同玩耍，共同工作，互相学习，一起探索，努力提高大家的生活水平。
_________________________________
【4】按照内容填空。
我们将共享 ，我们将保卫 ，我们将保持 的洁净。
12、课外阅读
领袖的情趣
毛泽东爱梅花。他喜欢梅花坚贞不屈的个性，还写了首有名的《咏梅》词，在他的居室和办公室中都摆着几盆梅花。
刘少奇爱荷花。他常说：“荷花出淤泥而不染，象征着天真无邪。”在他出访的时候，看到盛开的荷花都要赞美几句，并提倡各处公园、花园多植荷花。
周恩来爱马蹄莲。1964年11月，周总理出访苏联回来，毛主席等几位领导人在北京机场欢迎时，就带去了盛开的马蹄莲。因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征纯洁，所以他一生最喜欢马蹄莲，办公室里也摆放着马蹄莲。
朱德喜欢兰花。在北京植物园，至今仍（ ）着一盆朱委员长的兰花。朱德同志常说，兰花象征着正气清远。不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰花的喜欢，已是“举世闻名”的了。
【1】选词填空。
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（1）在北京植物园，至今仍（____）着一盆朱德委员长的兰花。
（2）暑假，我（____）了许多植物标本。
【2】联系上下文，结合生活实际，理解下列词语的意思。
（1）领袖：_________________________
（2）举世闻名：_________________________
【3】用线把人物和他喜爱的花连起来。
荷花 梅花 兰花 马蹄莲
周恩来 朱德 毛泽东 刘少奇
【4】荷花、梅花、兰花和马蹄莲分别象征什么？其中属于“花中君子”的花有哪两种？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【5】第1自然段主要写什么？作者是从哪几个方面把这个意思说清楚的？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、给这句话加上标点符号。
我仰着头数起来 ① 一 ② 二 ③ 三 ④ 数呀 ⑤ 数呀 ⑥ 数到后来就糊涂了 ⑦
14、快乐阅读。
海底世界
你可知道,大海深处是怎样的吗?
海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
海里的动物,已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
【1】短文共有( )个自然段。哪几个句子分别概括了第2——4自然段的意思__________
【2】短文中介绍了_________等几种动物的活动方法。
【3】文中哪个句子能概括短文的主要内容?用“ ”画出来。
15、夏日的小朋友是快乐的，瞧，他们正捧着课外书，津津有味地阅读呢！仔细阅读短文，然后回答问题。
芭蕉
春天，两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“ 。”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。在第2段结尾，老师说了一句什么话？
文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？
文中赞颂了人民教师的什么精神？
写一段赞美你身边的老师的话。
16、按要求写句子。
（1）胡同里从晚到早叫卖声没个停。（修改病句）
_________________________
（2）风把瀑布吹得如烟，如雾，如尘。（改为“被”字句）
____________________________
（3）先生，请允许我再次向您表示真诚地歉意。（用加点词语造句）_____________________________________
17、请按一定的顺序排列下列词语。
(1)昨天 后天 前天 明天 今天
______________________________________________
(2)初中 小学 幼儿园 大学 高中
_______________________________________________
(3)结果 发芽 播种 开花
_________________________________________________
18、我所了解的国家。
对___（国家）我最感兴趣，这个国家的一些情况我可以说给你听。（可以说首都、地理位置，可以说风土人情、风俗习惯，还可以说饮食、衣着……）
我要介绍的国家是：__________________________
这个国家的首都是：_________________________________________
19、读一读，改一改。
我家养了白兔一只。它长着两只长长的耳朵，一对大眼睛红宝石似的。毛茸茸的小尾短短的。前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。可爱极了。
__________________
20、修改病句。
1.在张老师的帮助下，我克服了错误。
__________________________
2.大约在6500万年前，这种动物突然神秘地消灭了。
___________________________
3.这件事让他几乎差不多失去了信心。
___________________________
21、作文。
题目：我的
要求：1．先把题目补充完整，横线上可以填爸爸、妈妈、同学……
2．要抓住人物特点，还可以加上自己的看法和感受。
3．语句要通顺。
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