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随时随地学习
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1、下面否定句中与其他几句不同的一项是( )
A. 岛上白天的天气非常炎热，鲁滨孙不能出门工作。
B. 为了防止什么人来袭击，鲁滨孙不能不把篱笆修得结实。
C. 鲁滨孙费了很大事才做的椅子仍然不能使他满意。
2、《惠崇春江晚景》的作者是 （ ）
A．杜甫
B．王安石
C．苏轼
3、下列句子中，加点词语使用不恰当的一句是（ ）
A.他真像只井底之蛙，不仅见识少，还嘲笑别人。
B.在写作文时，我们一定要详略得当，绝不能添枝加叶，画蛇添足。
C.如果不去努力，只会用谎言自欺，就是自相矛盾。
D.做学问容不得半点虚假，更不能滥竽充数。
4、下列句子中加点字的意思完全相同的一项是（ ）
A．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
B．圆点是有定数的，不能瞎点，这可不是我瞎说的。
C．燕子在阳光下轻快地斜飞，为春光平添了许多生趣。
D．我偷偷地挨着门溜进书房，就不会被妈妈发现，也免得挨骂。
5、按课文内容填空。
（1）我们跟着诗人的脚步探寻美景：“（_________），添得黄鹂四五声”；诗人白居易追忆江南好风景：“江南好，风景旧曾谙。（_________），（_________）。能不忆江南？”“泥融（_______），沙暖睡鸳鸯”是杜甫笔下动静相宜的春景。
（2）我们积累了许多与节日有关的诗句。新春佳节之际，我们会吟诵“千门万户曈曈日，（___________）。”重阳登高之时，我们会吟诵“（___________），遍插茱萸少一人。”诗人（______）则描绘了一幅“清明时节雨纷纷”的清冷画面。
（3）传统文化凝聚了古代人民的智慧，如东汉的蔡伦发明了（_______）；隋朝石匠李春设计并参与建造的（_______）世界闻名。
（4）古人告诉了我们许多做人的道理：犯了错就要及时改正，正如《周易》所说：“见善则迁，（________）”；自己没有亲眼所见，不要轻信传言，正所谓“（________），耳听为虚。
（5）本学期，我认识了用实验证明蜜蜂有辨认方向能力的昆虫学家（_______），傲慢的铁罐和（______）的陶罐，还有（_______）的宋庆龄。我还从“守株待兔”这个故事中懂得了（________）的道理。
6、我能给下了句子加上正确的标点。
（1）老板听懂了我的话
却把双手一摊表示一脸的无奈说我讲究平等交易我给你面包你能给我什么呢
（2）可以吗交换吧老板冲着我打着手势
7、按课文内容填空。
（1）蒌蒿满地芦芽短，___________。
（2）遥知兄弟登高处，___________。
（3）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，_____________。
（4）孔子说：“人而无信，__________。”
（5）有的_________。有的__________，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是________，看起来饱胀得__________。
（6）我国古代四大发明是____、_____、_____、_____，文房四宝指______________。
（7）除了本学期学的寓言故事，你还读过寓言故事——《______》，这则寓言故事，使你明白了一个这样的道理：__________________
8、认真书写下面的汉字，注意笔画长短和间距。
涯
曲 五 漏 腾
9、阅读课外文段，完成练习。
一个小村庄的故事（节选）
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了－所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
【1】在文段中找出下列词语的反义词。
出现——_______ 增加——_______ 缩小——_______
【2】山坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“ ”在文段中画出有关的语句。
【3】“大雨没喘气儿”用了什么修辞手法？意思是什么？
__________________________________
【4】文段告诉了我们一个什么道理？
_______________________________
10、阅读课内语段，回答问题。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】选段中画“____”的句子是全文的______，作用是______。
①中心句 ②过渡句 ③点睛句 ④情感句
⑤点明中心 ⑥开启下文 ⑦直抒胸臆 ⑧承上启下
【2】选段主要采用______的说明方法，说明了栏板上的图案十分精美。（ ）
A．打比方
B．举例子
C．分类别
D．作比较
【3】选段描写了哪几种不同形态的龙？
__________________________________
11、阅读理解
________________
乡村是一幅美丽的画，它的模样深深地印在我心里，让我百看不厌，如痴如醉。
步入乡村，映入眼帘的是一朵朵五彩缤纷的花儿，有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽花……它们朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。阳光如温暖的手轻轻地抚摸着花儿，像是给花儿披上了一层金纱。那一朵朵沐浴在阳光中的花儿，绚丽多彩，昂首挺胸地站在屋前，在微风中摇曳着。
鸡，乡下人家按照家乡习俗，每家每户都要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡“叽叽咕咕”地呼唤着小鸡，率领着小家伙们在场地中觅食，或是看见几只耸着尾巴的雄鸡，在场地上耀武扬威地走来走去。
乡村总会有那么一条清澈见底的小河，河水一年四季欢快地流淌着。到了夏天，太阳炙烤着大地。而在石桥边，在树荫下，就会见到一群孩子在水中嬉戏，不时溅起的一朵朵水花，像一朵朵盛开的白莲。那欢快的笑声，那淙淙的流水声，应和着蝉儿的鸣叫声传入耳中，似乎拂去了不少炎热。
我们还可以看到农民伯伯们正在收油菜，他们流下的汗像一颗颗晶莹的珍珠。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，好似乐谱上的线条，一个麦穗儿就是一个跳动的音符。风吹动着小麦，发出“沙沙”的声音，那声音真动听。
啊！我爱乡村，更爱这如诗如画的乡村美景。
【1】下列选项中不适合作为短文题目的是（ ）
A.我爱乡村 B.乡村如画 C.夏天的乡村 D.丰收的乡村
【2】风吹动着小麦发出的声音是（ ）
A.沙沙 B.丁零 C.咕咕 D.叽叽
【3】“阳光如温暖的手轻轻地抚摸着花儿，像是给花儿披上了一层金纱。”中的“抚摸”可以换成下面的（ ）
A.抚慰 B.摩擦 C.碰触 D.爱抚
【4】这篇短文的结构是（ ）
A.并列 B.总分总 C.先总后分 D.先分后总
【5】下列说法中，与短文内容不符的是（ ）
A.农民伯伯们正在收油菜和小麦。
B.夏天到了，孩子喜欢到河里嬉戏。
C.乡下人家按照家乡习俗，每家每户都要养几只鸡。
D.步入乡村，可以见到五彩缤纷的花儿，有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽花……
【6】“那欢快的笑声，那淙淙的流水声，应和着蝉儿的鸣叫声传入耳中，似乎拂去了不少炎热。”中的“似乎”能去掉吗？请说出理由。
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【7】你喜欢乡村吗？说说你的理由。（两点以上）
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【8】你到过乡村吗？还见到了其他的什么景色呢？请写一写。
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12、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
我爱花城
在花城广州，我总是陶醉在花的海洋里。
春天，木棉花昂立枝头。它色彩鲜艳，蓬勃向上。市民们把它选为市花呢。
盛夏，凤凰花了开。它的花似红云、像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火，正迸发出青春的活力，光彩耀人。
秋风起，群花中的佼（jiǎo）佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱。瞧！菊花色彩各异，有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……菊花的姿态更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一花独秀……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，路边几乎看不到什么花了。但在每家的窗台上，却有一盆亭亭玉立的水仙花。它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出方香，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们。
【1】短文共有________自然段，文章按________顺序写的。
【2】照例子，写词语。
一枝枝________ ________ ________
羞羞答答________ ________ ________
【3】用横线划出短文的中心句。
【4】用波浪线画出文中菊花色彩多的句子；用双横线画出描写菊花姿态各异的句子。
【5】短文写广州一年四季的花，春天有________，夏天有________，秋天有________，冬天有________，表达了作者对花城广州的________这情。
13、阅读练习。
在我小的时候，家里很穷，一个月难得吃上一次鱼。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在
自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地拣去很少的几根大刺，放在我的碗里，剩余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃。
有一次，父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚上的肉好吃。
那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很名贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦，妈妈喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“伢呀，你吃。”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地吃着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”
1．妈妈真的喜欢吃鱼头吗？为什么？
2．在下面的（ ）里填进一个字。
妈妈把鱼肉（ ）进外婆的碗里。外婆慢慢（ ）去几根大刺，（ ）进我碗里。然后用没牙的嘴（ ）鱼头，不时（ ）出一根根小刺。
3．读一读写外婆的这一段，外婆说的两句话让你懂得：
___________________________________________________________
14、阅读下文，回答问题
彗星
晴朗的夜晚，当你仰望天空时，也许会看见在闪烁（shuò）的群星之中，有一颗奇特的星。它不仅光彩夺目，而且还拖着一条长（zhǎng cháng）长的尾巴。那就是人们常说的彗星。因为它的尾巴很像一把大扫帚（zhǒu），所以也叫“扫帚星”。
彗星为什么会长（zhǎng cháng）尾巴呢？原来，它们是一团团冰块、岩石块、灰尘等东西，也按一定轨（guǐ）道绕太阳运行。当它们接（近 进）太阳时，太阳那边吹过来的风，把它们的灰尘和气体吹了起来，形成一条尾巴。
最有名的彗星是哈雷彗星。因为它是英国天文学家哈雷发现的，所以叫哈雷彗星。在地球上每隔76年才能看到一次哈雷彗星，因为它要花76年才绕太阳一圈。1986年2月9日，哈雷彗星再次从地球旁擦过。5个国家发射的探测器综合得到了一幅立体的哈雷彗星图像，使人类（近 进）一步认识了它的本来面目。
（1）选择划线字的正确读音长________（zhǎng cháng）长的 长________（zhǎng cháng）尾巴
（2）区别同音字，选择括号里恰当的字接________（近 进） （近 进）________一步
（3）从文中找出下列词语的近义词奇隆——________ 著名——________
（4）联系上下文，解释下列词语。
①闪烁：________。
②光彩夺目：________。
（5）彗星为什么长着尾巴呢？
（6）从文中找出两组关联词语写在横线上，再选择其中的一组写一个句子
15、阅读短文，完成练习。
会唱歌的草
“呼……呼……”草儿对风儿说，“听，我的歌声多美妙！”
风儿一声不响，绕过山坡走了。
“呜……呜……”草儿 ，对再一次经过这里的风儿说，“听，我的歌声多动听！”
风儿好像想说什么，但最后还是没说，爬上山脊走了。
“喔……喔……”草儿 ，对第三次经过这里的风儿说，“全世界数我的歌声最好听了！”
风儿终于忍不住开了口：“那你等我走后再唱吧．那时候可能会比现在更好听。”说完，风儿冲上云霄走了。
草儿使劲地唱呀唱，奇怪的是，现在它连半句也唱不出来了。
【1】草儿对风儿说了三次话，风儿有何反应？照样子抓关键词句，完成表格。
次数 | 草儿对风儿说 | 风儿的反应 |
第一次 | 我的歌声多美妙！ | _________ |
第二次 | ______________ | __________ |
第三次 | 我的歌声最好听！ | 忍不住开口 冲上云霄 |
【2】请你把文中风儿对草儿说的话转告给老师。
_______________
【3】文中草儿一次比一次得意狂妄，请在文中横线上为这样的草儿填上提示语。
【4】这则寓言告诉了我们______________。
16、口语交际
春季是流行传染病高发季节，医生呼吁大家外出都戴好口罩，可有一些老人嫌麻烦总不愿意戴。如果你看到了，会怎么劝老人戴上口罩呢？
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17、按要求写句子。
(1)张思德的优秀品质是我们学习的榜样。（用符号修改病句）
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(2)我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。（缩句）
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(3)实现了 中国人民 梦想 “神舟五号”载人飞船 遨游太空 的 （把词语组成通顺的语句）
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(4)每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。（仿写句子）
每一个年轮，都仿佛是___________________________________________________
18、（写法训练）描写生动是写好习作的必备条件。请结合第3题，再根据提示，补全句子。
↓
加入动作描写
↓
再加入声音和对话
19、修改下列病句。
1．端午节，我们一起全家人去参观了世博园，大家都非常特别高兴。
2．紧张运动过后，我的心怦怦（pēng）直跳，流下了汗水。
20、修改病句。
①佳佳能耐心接受同学的意见。
_____________________________
②植树的积极性很高。
_____________________________
21、习作。
仔细观察图画，想想发生了一件什么事，图中的小朋友是想什么办法解决的？发挥想象，编一个有趣的故事。题目自拟。
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