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随时随地学习
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1、下面句子中不是拟人句的是（ ）
A．雨点尽情舞蹈，乐得把所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．海浪高兴得在沙滩上乱蹦乱跳。
D．月光花张开了笑脸。
2、下列选项中，填入横线处衔接最恰当的一项是（ ）
小姑娘站起来，__________________，一步步往后退，眼睛直望着礁石那边。
A．把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前
B．画家的画夹和衣服被她紧紧地搂在胸前
C．搂在胸前的是画家的画夹和衣服
D．在她的胸前搂着的是画家的画夹和衣服
3、皇帝让马良给他画摇钱树，马良却先用神笔画了（ ）。
A. 一个大海 B. 一阵阵风 C. 一棵棵树 D. 一座座金山
4、下面句中带点字意思解释有误的一项是（ ）
A．泥融飞燕子（指泥土湿软）
B．小溪泛尽却山行（再，又）
C．因释起耒而守株（解释）
D．千门万户曈曈日（指太阳刚出来时灿烂的样子）
5、正确拼读下列音节，规范书写词语。
lǚ xíng liǎn dàn jiā bīn qīng pén dà yǔ
（ ） （ ） （ ）
dǒu yá mèng xiǎng xiān yàn fán huā sì jǐn
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、和例句句意相同的一句是（ ）。
例句：沙滩上只剩下小安德留沙一个人，他四肢着地能爬多快呀？
A. 沙滩上只剩下小安德留沙一个人，他四肢着地能不能爬很快呀？
B. 沙滩上只剩下小安德留沙一个人，他四肢着地一定能爬很快呀。
C. 沙滩上只剩下小安德留沙一个人，他四肢着地不能爬很快。
D. 沙滩上只剩下小安德留沙一个人，他四肢着地能爬很快。
7、日积月累。
1．李叔叔看到好人好事，就毫不迟疑地追随、仿效；发现自己有过错时，就毫不犹豫地改正。他的确做到了“___________，____________”。
2．“____________，____________。”一个人有了过错不可怕，可怕的是有了过错却不改正，这才是真正的过错。
3．没有人不犯错误，如果犯了错误，能及时改正，这才是最好的行动。正如“________？_________，___________”所说的道理一样。
4．苏轼曾经说过：“___________，___________。”它的意思是改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。
8、看拼音写汉字。
zēng tiān yǎn zòu yīn fú
dàng yàng jù lǒng pí juàn
dào tián lüè guò
9、阅读理解。
竹子
竹子是一种常见的植物，自古以来深受人们的喜爱。我家的门前也有一片绿意葱茏的竹子。
这片竹子是美丽的。它们撑着一片片小绿伞，为小草遮阴。它们有的弯着身子，乐呵呵地望着远方，有的挺直腰杆，守护着自己的家园，有的则刚长成竹子，像一个刚出生的婴儿。
它们四季常绿，那种绿，并不同于普通的绿，而是一种清新自然的绿，有时令人眼前一亮，有时令人浩气长舒，有时令人心旷神怡。
这片竹子是坚强的。竹子挺拔刚正，不怕一切风雪，就算北风呼呼，大雪纷纷，狂风怒号，它们也坚强地屹立于土地之中，岿（kuī）然不动。竹子的根更是令人深深折服，它们深深地长在土壤里，使土层不至于流失。
这片竹子是无私的。它们对人类一无所求，将一生都奉献给人类：竹皮可以用来编织生活用品和工艺品；竹叶可以用来泡茶喝，清热解毒；竹笋又可以成为人们餐桌上的一道美味佳肴。
我喜欢竹子，更喜欢家乡的竹子，因为它不仅给人们带来很多好处，它还用那不屈不挠的精神，时刻鼓励着我！
【1】照样子写词语。
大雪纷纷 _________ _________
【2】根据解释，写出文中相应的四字词语。
（1）心情舒畅，精神愉快。（_______）
（2）高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，不能动摇。（_______）
（3）比喻在压力面前不屈服，表现十分顽强。（_______）
【3】这篇短文写出了竹子 、 无私的特点，其中第4自然段是围绕哪句话写的？用波浪线在文中画出来。
【4】“我”为什么喜欢竹子？
_______________
10、课内阅读
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】这段文字共有_______句话。第一句依次描写了春天里的_________、__________、_________、_________、__________、_________，描绘出了一个烂漫无比的春天。
【2】“___________” 写出了春雨细密的特点，“__________” 展现出了春天万物复苏，花儿竞相开放，活泼而热闹的景象。
11、阅读文段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（sì shì）的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势（sì shì）。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fú fù）活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】用“√”在文段中括号里为加点字选择正确的读音。
【2】文段中“挨挨挤挤”“冒”用得很妙，下列说法错误的是（ ）
A.“挨挨挤挤”写出了荷叶多而密的特点，也让人感受到荷叶生命的活力，富有画面感。
B.把“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”，效果也是一样的。
C.“冒”写出了白荷花使劲地向上生长的状态，也让人感受到白荷花在一片碧绿的荷叶之中显得光彩夺目。
D.“冒”在这里的意思是“长”，但是不可以直接替换成“长”，达不到表达效果。
【3】读文段中的句子①②③，想象画面，把句子的序号填在相应图片后面的括号里。
（__________） 
（__________） 
（__________）
【4】画“____”的句子中，“一大幅活的画”指_________，“画家”指______________。
写一写你对这句话的理解：_________________。
【5】文段写出了荷花___________的特点。
12、快乐阅读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上（撒落 洒落）着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的（聚拢 聚集）来，形成了（浪漫 烂漫）无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】用“/”划去括号里不恰当的词语。
【2】仔细读画“____”的句子，你的眼前仿佛出现了怎样的美丽景色呢？用一段话写下来。
_________________________
【3】这段话主要写了（ ）
A.美丽的春光。
B.小燕子从南方飞回来了
C.小燕子给美丽的春光平添了生趣。
【4】读了这段话，你想到了哪些描写春天的诗句？请写两句。
（1）_______________________________
（2）__________________________________
13、阅读
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
【1】“我”为什么觉得自己像个剃头大师？用“ ”画出相关的句子。
【2】从哪里可以看出“我”是“随意乱剪”的？结果怎样？
____
【3】“我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了”是因为（ ）
A.小沙剃头都是付双倍的钱。
B.小沙只要求耳朵在就行，头发理得怎么样无所谓。
14、宋代的元宵花灯
①对于生活在宋代的人们来说，元宵节是最盛大的节日。这一天。家家户户放灯、观灯，因而又叫“灯节”。
②民间家家灯火，灯品众多，精妙绝伦。走马灯，马骑人物，旋转如飞；无骨灯，灯身没有骨架，像一个大玻璃球；珠子灯，用五色珠作为装饰，下面挂着流苏随风飘荡；伞灯，有圆形、六角形的，灯上的图案用薄薄的棉线连缀成各种人物、花鸟，做得非常精致……
【1】第②段是围绕哪句话来写的？用“_______”画出来。这个自然段主要写出了民间花灯______和______的特点。
【2】第②段围绕民间花灯的特点，主要介绍了哪些花灯？请将下面的思维导图补充完整。
【3】你还知道有什么花灯呢？仿照选文写一写。
_________________________________________________________________
15、阅读短文，回答问题。
小鱼和燕子的对话
一天，小燕子在河边遇到了小鱼，叹了口气说：“唉，人们如果还要继续破坏
大自然的话，那我们可就完了！”
“是啊，真是害人害己！”小鱼没精打采地说道。
“那可爱的蓝天也不见了！就像一张黑色的被子盖在了地上！”小燕子生气地说。
“我们一定得想一个办法阻止人们再破坏大自然！”小鱼气愤地说。
“原来清澈的湖水，海水也变黑了！人们总说要保护大自然，可就是动嘴不动手！”小燕子火了。
“唉，看来我们过几天也快绝种了！”小鱼伤心地说。
“对，人们只想如何利用我们，哪有想过怎么保护我们！”小燕子大声说道。
可是很不幸，它们的交谈把猎人引来了，一枪打落飞在天空的小燕子，一把网起水中的小鱼，拿到市场上去卖了……
人类呀，醒悟吧！大自然同样是植物，动物的家园，我们没有权利破坏它！用我们的实际行动来保护我们的共同家园——地球。
【1】解释词语。
没精打采：_____________________
害人害己：_____________________
【2】小燕子和小鱼的在说一件什么事情？结果它们怎么样了？
____________________________
【3】你想对破坏大自然的人们说些什么？
________________________
16、按要求完成句子练习。
1．鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。（缩句）
_________________
2．亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句）
__________________
3．两只美丽的角差点儿送了我的命。（改为“被”字句）
___________________
4．张择端画的画很传神。（改为感叹句）
__________________
5．站在桥上欣赏风景的人被毛驴惊扰了。（改为把字句）
________________
6．狐狸很狡猾。（写成拟人句）
__________________________
7．教室里真安静。（写成夸张句）
_________________________
17、句子训练。
1．大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？(改为陈述句)
______________________________________
2．别以为只有人才说话，大自然也有语言。(用加点词语写句子)
_______________________________________
3．我们读着异国探险记。(扩句)
_______________________________________
4．儿子要去图书馆找参考资料。(仿写)
(1)方方要去游泳馆___________________________。
(2)_________________。
18、句子训练营。
（1）人们掘开厚厚的堆积物。（改为“把”字句和“被”字句）
___________________________
（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
_________________________
（3）才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。（用加点词造句）
_______________________
（4）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（仿写句子）
这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐________________。
19、段落修改。
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。（标点符号1处，语病2处，词1处）
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20、修改病句。
1．我们从小要养成早晚刷牙。
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2．我的书包里有许多书和课外书。
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3．玲玲学习成绩好的主要原因是她平时刻苦学习的结果。
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4．活字印刷术是毕昇发现的。
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5．不一会儿，狂风和暴雨从空中倾泻下来。
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21、妙笔生花。
同学们在生活中一定也接触过不少小动物吧？不知道你喜欢什么小动物？快来写写你与小动物之间的故事，和同学们一起分享吧！
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