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随时随地学习
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1、比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。（ ）
A.杯弓蛇影 B.杞人忧天 C.狐假虎威 D.坐井观天
2、下列句子有语病的一项是（ ）
A．看了这幅名扬中外的画，非常兴奋。
B．这部电影使我受到启发。
C．我们讨论并制定了班级公约。
D．大礼堂里正在举行“祖国颂”歌咏比赛。
3、下列句子排列顺序，完全正确的一项是（ ）
①天空出现了一道美丽的彩虹。
②小鸟听了，觉得彩虹更美啦！
③风停了，雨住了，太阳出来了。
④彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”
⑤小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！
A.③①⑤④② B.⑤③①④② C.③⑤④②① D.①⑤③④②
4、下列词语搭配不完全正确的一项是（ ）
A．光彩夺目的图画 光彩夺目的春天
B．减轻重量 减轻压力
C．活泼可爱的燕子 活泼可爱的小孩
D．改进技术 改进生活
5、我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
________的舞会 ________的国度 ________的叫声 ________的小燕子
________的细雨 ________的笑声 ________的冰川 ________的记号
6、写出加点词语的近义词。
1．那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。（________）
2．这种设计，减轻了桥身的重量，节省了石料。（________）
3．我真希望变成一棵树。（________）
4．鹿不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽。（________）
5．小虾在缸里，十分自在。（________）
7、写出下列词语的反义词。
犹豫（______） 清晰（_______） 敞开（_______） 安静（_______）
迅速（______） 方便（_______） 聚拢（_______） 忧伤（_______）
熟悉（______） 悲惨（_______） 扩大（_______） 偶尔（_______）
8、看拼音写词语，并选出一个词语写一句话。
9、阅读直通车。
植物知道些什么
一遇敌情，烽火台上的干柴便会被点燃，警报通过闪耀的火光迅速传递。大学专业课上的老师说，这是人类传播信息最古老的方式之一。
和我一样，你也在为人类的这点本事而颇感得意吧？不过，要是如今有人说，总是“逆来顺受”的植物，也能对“邻居”发出险情警报，你有何感想？
在以色列特拉维夫大学植物生物科学中心主任丹尼尔·查莫维茨的新书《植物知道生命的答案》中，你便可以看到这样的案例：当枫树甲受到臭虫的袭击时，它就会向空气中释放一种信息素。接收到信息素的枫树乙丙丁们马上开始分泌化学物质，抵抗兵临城下的臭虫。
我几乎有些微微的忐忑了。难道说，当我在案板上把一个土豆五马分尸的时候．另外一些待宰的土豆正在做好毒杀我的准备？
别说我杞人忧天，要知道，按照丹尼尔的说法，尽管人们在谈到植物时，觉得它们和石头没什么两样，但实际上，植物们感知世界和传递信息的能力远远超乎我们的想象！
一株捕蝇草如何适时关闭它多刺的叶片？一朵花如何得知春季的到来？丹尼尔的新书给出了答案：植物能“看到”“闻到”和“感觉到”，懂“社交”，甚至拥有记忆。他的研究发现了一种植物必需的独特基因组，决定哪些植物向往“光明”，哪些选择“黑暗”，而相似的基因组也是人体DNA的一部分。
清晨，太阳从地平线上升起，红光的照射就像“起床”命令，让植物们在阳光下尽情生长。傍晚，太阳在最后一缕远红光中落山，植物们“看”到指令，随之“入眠”。再看人类，同样也是日出而作，日落而息。
不过，植物们虽有“视觉”，却太容易被人类蒙蔽。“揠苗助长”早就过时了，最新“人工调节植物生长”的手段是，在夜里闪几下红光——效果几乎等同于白天好几个小时的日照。
除了“视觉”，植物还有“嗅觉”。寄生植物菟丝子自己不能进行光合作用，而番茄是自然界中菟丝子最常见的寄生植物。为了证明菟丝子“深爱”番茄，科学家们想了种种办法，包括把它们关在看不到对方的盒子里，把番茄汁抹在橡胶上或是引入“第三者”小麦。结果，菟丝子果真“嗅”到番茄释放于空气中的微量化学物质，总是坚定不移地扑过去。
比如，前文中受到臭虫攻击的树枝，会以分泌信息素的方式警告同根生的其他树枝，与此同时，隔壁的树窃取到这种信号并从中获益。
枝条并不是植物们互通情报的唯一信息。最新的研究发现，植物们还能通过相邻的根系传递信号。干旱来临时，最先发觉的植物会“告诉”邻居做好缺水的准备。
如果这些都还不算猛料，那么做好准备：科学家们已经证明，和人类一样，植物也拥有短期记忆、免疫记忆甚至隔代记忆。
比如，小麦幼苗在开始孕育果实之前，记得它们已经度过寒冬。而一些在恶劣条件下存活的植物会将更强的抵抗力传给子孙。
下次我踏着草地、捧着鲜花或嚼着蔬菜，也许会想起这本书，有那么一瞬间，我也会对这些事实上很“敏感”的生命充满爱怜。但这爱怜持续不了多久，因为我记得书里的另一件事：捕蝇草闭合的前提是叶子上的感觉毛有两根被昆虫触碰，所以它必须记住第一根感觉毛已经被触碰了。但是这短暂的记忆只能持续约20秒，然后它便忘记了。
这仍然让我觉得，自己所属的物种，确实要高级一些。
【1】知音乐园。给下列加点字注音。
获益（____） 窃取（____） 攻击（____） 传递（____） 险情（____）
猛料（____） 孕育（____） 恶劣（____） 爱怜（____） 触碰（____）
【2】孪生兄弟。写出下列词语的近义词。
迅速——（______） 得意——（______）
坚定——（______） 短暂——（______）
【3】他的研究发现了一种植物必需的独特基因组，决定哪些植物向往“光明”，哪些选择“黑暗”，而相似的基因组也是人体DNA的一部分。
找出这句话的一对反义词：（______）——（______）。
请试着写出一组反义词： （______）——（______）。
【4】成语擂台。
（______）来（______）受 （______） （______）城下
五马（______） （______） （______）人（______）天
揠苗（______） （______） （______） （______）而作
（______） （______）而息 （______） （______）不移
【5】请用“___”在短文中画出一个拟人句。
【6】用关联词语连成一句话。
人们在谈到植物时，觉得它们和石头没什么两样。
实际上，植物们感知世界和传递信息的能力远远超乎我们的想象!
___________________________________________________________
【7】“当我在案板上把一个土豆五马分尸的时候，另外一些待宰的土豆正在做好毒杀我的准备？”把这句话改写成“被”字句。
___________________________________________________________
【8】文章大搜索。
《植物知道生命的答案》一书，是______大学植物生物科学中心主任______的著作。
植物能“______”“______”和“______”，懂“______”，甚至拥有____。
科学家们已经证明，和人类一样，植物也拥有______、__________，甚至__________。
10、按课文内容填空。
（1）国庆节到了。多么（ ）的节日！多么（ ）的检阅！街道上（ ），楼房上（ ），主席台上（ ）了国家领导人和外国贵宾。
（2）检阅台上的人和（ ）观众的视线都（ ）在这一队，（ ）在这位小伙子身上了。“这个小伙子（ ）！”一名观众说。“这些小伙子（ ）！”另一名观众（ ）说。长时间的掌声（ ）了观众的议论声。
11、生活实践题。
材料一 图书馆开放时间
材料二 小明双休日安排表
【1】根据材料一判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
①在星期六，人们不仅可以去图书馆查阅报刊，还能借阅图书。（_____）
②夏季，下午6：00之后，图书馆不开放。（_____）
【2】小明想双休日去图书馆借一本《海底两万里》，结合这两份材料，你觉得小明什么时候去借书比较合适？为什么？
_________________
12、阅读短文，回答问题。
蚂蚁的救助
一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴的奋力救助下，也从泥土中挣出了身子。它们 (的 得 地)向四周试探了一番，便迅速逃离了。奇怪的是，有一只黄蚂蚁却没有离开，而是在救助现场继续衔咬泥土，似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟，就没有打扰它。不久，我看到有一对小小的触角晃动着露了出来，原来下面还有一个落难(的 得 地)同伴。这次我必须要帮助它们了，因为这场“水灾”是我造成的，我在这些小生灵面前是负有责任的，甚至可以说是罪过。我用针尖挑开泥土，挑（的 得 地)很轻，使这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后，立即上前去 ，并试图将它衔走。这时，被救助的蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁互相用触角碰了一下，便一起离开了。
【1】选择正确读音。
挣（ zhèng zhēng ）出 挑（ tiāo tiǎo ）开
【2】给文中选择正确的字打对号。
【3】选择“小心翼翼、亲吻触抚”，合适地填在文中的横线上。
【4】找出下列词语的近义词。
干扰——( ) 尝试——( ) 离去——( )
快速——( ) 好像——( ) 帮助——( )
【5】“我”发现还有一只落难的蚂蚁是怎样想的又是怎样做的？你又体会到了什么？
___________________________________
13、课内阅读。
孔子惊奇不已，就问老人：“老人家，您练就这样的技巧，有什么窍门吗？”
老人回答说：“有哇，我的窍门就是反复练习。练习五六个月之后，如果在举着的杆子上面放两个泥球而不让它掉下来，那么粘蝉就多半能成功；如果练习到放三个泥球，粘蝉就很少失手了；如果练习到放五个泥球，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。”
【1】根据选文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
①粘蝉不用练习，就能像捡拾东西一样容易。 （_______）
②粘蝉的练习进行五六天之后，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。 （_______）
【2】老人认为粘蝉的窍门在于（ ）
A. 先天的悟性好。 B. 勤于观察，认真思考。 C. 反复练习。
【3】练习粘蝉有三个阶段：第一阶段，如果在举着的杆子上面放________而不让它掉下来，那么粘蝉就多半能成功；第二阶段，如果练习到放_________，粘蝉就很少失手了；第三阶段，如果练习到放__________，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。
14、课外阅读
安徒生的理想
小时候的安徒生并没有想当作家，他一心想当演员。
一天，安徒生只身一人来到哥本哈根，闯到皇家剧院经理家里，告诉经理他要当一名演员。经理打量了一下安徒生，说：“你太瘦了，不适合演戏。”“这个好办。”安徒生愣头愣脑地回答说，“只要您能给我一百块钱薪金，我马上就能吃得胖起来。”
经理大为恼火，当场拒绝了安徒生。
后来安徒生又不顾一切地闯入了意大利歌唱家西博尼教授的家里，当场唱了一首咏叹调。西博尼教授立即拍板，收安徒生为学生。可是后来西博尼教授发现安徒生的嗓音变坏了，他不愿意再收留这个在声乐上没有前途的少年了。
离开西博尼后，安徒生又设法进了一所舞蹈学校。可是舞蹈老师又嫌他腿脚不灵便，不是学舞蹈的料。安徒生只得含泪离开了舞蹈学校。
再后来，一位经验丰富的演员了解并分析了安徒生的情况，他诚恳地对安徒生说：“你不适合当演员。”
安徒生的演员梦彻底破灭了。但是，安徒生又产生了另一个念头：我一定要在文学创作上有所成就！经过坚持不懈的努力，他终于成功了，成为闻名世界的童话大师。
【1】结合上下文解释词语。
(1)打量：_____________________________________________
(2)坚持不懈：_________________________________________
【2】安徒生为了当演员，去了哥本哈根_______________________、意大利__________________、一所____________，结果____________。
【3】当安徒生的演员梦破灭后，他又产生了另一个念头：______________________！经过坚持不懈的努力，他终于__________________________________。
【4】我从安徒生身上学到了：________________________________________________。
15、阅读《偷东西的小孩子与他母亲》回答问题
有个小孩在学校里偷了同学一块写字石板，拿回家交给母亲。母亲不但没批评，反而还夸他能干。第二次他偷回家一件大衣，交给母亲，母亲很满意，更加夸奖他。随着岁月的流逝，小孩长大成小伙子了，便开始去偷更大的东西。有一次，他被当场捉住，反绑着双手，被押送到刽子手那里。他跟母亲在后面，捶胸痛哭。这时，小偷说，他想和母亲贴耳说一句话。他母亲马上走了上去，儿子一下猛地用力咬住她的耳朵，并撕了下来。母亲骂他不孝，犯杀头之罪还不够，还要使母亲致残。儿子说道：“我初次偷石板交给你时，如果你能打我一顿，今天我何至于落到这种可悲的结局，被押去处死呢？
这则寓言故事说明了什么道理？
16、按要求写句子。
（1）想象人物说话时的动作或神态，把提示语补充完整。
他__________________：“你真是急死我了！”
（2）艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（照样子，写句子）
____________________
（3）裁缝说：“我指的是明年冬天。”（用自己的话转述裁缝说的话）
____________________
（4）修改病句。
小螃蟹立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
__________
17、按要求完成句子练习。
（1）用“/”标出下面句子的停顿。
因释其耒而守株，冀复得兔。
___________
（2）我们要认真解决并善于发现学习上的问题。（修改病句）
___________
（3）小女孩冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，添加动作、神态）
妈妈________，________，看上去很生气。
18、按要求完成句子。
（1）改天再教她叠花篮。（仿写句子）
改天再教她叠花篮，好不好？
①你们别把这个事情告诉我爸爸。
_____________________
②我们明天去博物馆。
_____________________
（2）一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。（仿写比喻句）
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（3）小丽多才多艺……（围绕这句话写一段话）
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19、用修改符号修改下列病句。
1．我放蜜蜂的时候是将近两点钟左右。
2．有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改正了造纸术。
3．他画了一幅名扬中外的画——“清明上河图”。
20、修改病句。
（1）今天的作业我基本上全都做完了。
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（2）放学后，在操场踢足球。
_______________________________________
（3）他经常回想过去的往事。
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21、应用文写作。
三年级二班的林小兵昨天（4月28日）下午放学后，把一个橙色的小猫形状的水壶落在了操场上。请你帮他写一则寻物启事。
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