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随时随地学习
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1、我会选择合适的词语填空。（6分）
审视 注视
（1）翠鸟一动不动地（ ）着水面。
（2）经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。
严厉 严格
（3）小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。
（4）今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。
教育 教诲
（5）老师天天（ ）我们要好好学习。
（6）我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。
2、南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公？ （ ）
A．季子投师
B．刻舟求剑
C．滥竽充数
D．纪昌学射箭
3、下面文段是围绕（ ）这个意思来写的。
汉字可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵的。“太阳”这个词，使你感受到热和力，而“月亮”却又闪看清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。
A．汉字不是一种符号。
B．每个汉字都有不同的风韵。
C．汉语中有很多反义词。
D．天地间万物都非常神奇，令人费叹。
4、下列划线字的读音不正确的一项是（ ）
A. 那位官吏（lì）一下子拽住了马笼（lóng）头。
B. 这家作（zuò）坊生产的“驴（lǘ）打滚”糕点十分美味。
C. 小商贩（fàn）不小心撞上了对面来的一乘（shèng）轿子。
5、我会在（ ）里填上适当的量词。
一（ ）歌 一（ ）微风 一（ ）羽毛 一（ ）清泉
一（ ）翅膀 一（ ）金光 一（ ）画面 一（ ）珍珠
6、我会填。
（__________）的兔子 （__________）的小鹿
（__________）的太阳 （__________）的溪流
（__________）的夏天 （__________）的泥土
7、换偏旁，变新字再组词。
（防）（____）佛 模（____） （脸）经（____） （____）查
（植）（____）日 繁（____） （担）（____）小 （____）是
（拦）（____）板 灿（____） （吵）（____）针 美（____）
（培）（____）伴 加（____） （峰）蜜（____） （____）利
8、读拼音，写出漂亮的字。
mì mì mén líng jì xù mó gu
xī wàng rǎn sè bēn téng zǒu láng
9、阅读理解
黑鸟和白鸟
一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找吃的，一同在蓝天下飞翔。
这天，黑鸟要外出访友。它对白鸟说：“你可要好好看住我们的果子，不许偷吃！”
可是，由于空气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝。
黑鸟从外面回来了，它一见果子少了，就嚷嚷起来：“怎么只剩半窝了？这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，现在你独自偷吃了一半。没想到你这么坏？”
白鸟委屈地回答 我对天发誓 我真的一个果子也没偷吃 是果子自己少了 但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：“你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！”说着黑鸟就扑上去，用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。不久，白鸟就死了。
过了几天，下了一场大雨。窝里的果子浸透了雨水，果子又重新变成了满满一窝。
黑鸟看见了，一下子明白过来了。它十分懊悔，捶着自己的胸口，痛哭流涕地喊着：“白鸟， ”
但是，这一切都没有用了。
【1】请你再写出两个如“辛辛苦苦”（AABB式）的词语
_____________ _____________
【2】给短文“ ”处加标点，你认为正确的一组是（ ）
A. ：“ ， ， 。 B. ：“ 。 ， 。” C. ：“ ， ， 。”
【3】果子减少的原因是_______________________
【4】读文中画“——”的句子，想想黑鸟明白了什么。
______________________________________
【5】认真读短文，想想黑鸟会痛哭流涕地对白鸟喊些什么？请你填在文中画线的空白处。
【6】读完短文，你有什么感想？
_______________________________________
10、阅读语段，完成练习。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】联系上下文，给划线字选择正确的解释。（填序号）
（1）回首遥望________
第一 ②头 ③首领
（2）双龙戏珠________
①戏剧，也指杂技 ②开玩笑，嘲笑 ③玩耍，游戏
【2】这段话主要是围绕赵州桥的________这一特点来写的。（ ）
A.坚固 B.美观 C.坚固、美观
【3】画横线的句子在全文中的作用是（ ）
A.画龙点睛 B.承上启下
【4】把文段中具体描写图案雕刻精美的句子画上“________”，并读一读。
【5】“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话让我想起了成语：________。
11、课外阅读。
家 乡 的 桥
家乡的桥大都是石桥,造型却千(资 姿)百态。最简单的是过户桥,一块长石板搁两端,把两户人家连起来;最漂亮、最有气派的数单拱桥,桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼,两边几十级石阶缀上去,形成个大“八”字,一对对石狮子雄赳赳的屹立在石柱上。夜里,你撑条小船穿梭其间,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家里呢!
家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥①……大人们告诉我,元宝桥、骆驼桥是人们概括它的不同形(壮 状)叫出来的;而震龙桥、娘娘桥,就跟民间传说有关系了;至于如意桥,是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意,暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或篆或隶或楷或草,有的钢劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。记得有一年清明节跟我外婆坐船扫(墓 暮)去,每过一桥,我大声念一遍桥名,接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船。
家乡的桥是我的乐园。整个炎热的夏天,我们在桥头下棋、猜(谜 迷)、讲故事;我们把桥当作跳台,比跳水本领,练胆量;我们在桥边钓鱼、摸螺蛳,碰的巧,还能从桥洞里捉到一对螃蟹呢!实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着。那凉丝丝的风,轻轻荡漾着的水波,转眼就把你送入梦乡②……
【1】用“/”画去括号中不正确的汉字。
【2】用“ ”画出每个自然段的中心句。
【3】第2自然段主要写了( )。
A. 桥的名称
B. 桥的名称的多和美
C. 桥的丰富名称以及名称来历
【4】短文有两处“省略号”,它们的作用是不一样的。第①处表示( );第②处表示( )。
A. 列举的省略
B. 说话断断续续
C. 重复词语的省略
D. 语意未尽
【5】为什么说“家乡的桥是我的乐园”?
______________________________
12、阅读重点段落。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】这个自然段共有（______）句话?本段写的是（________）。
【2】说说诗句“人影给溪水染绿了”的意思。
__________________________________________
13、阅读理解。
燕子
一对黑色的燕子，（ ）在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开， 这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了，（ ）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回 来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（ ）它们的劳动成果，向我 （ ）它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌， 又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔 着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫健！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
【1】给下列带点的字选择正确的读音,在下面画上横线。
嫩（nèn lèn）绿 矫（jiǎo jiáo）健
使（shǐ sǐ）者 嘴（zuǐ zhuǐ）唇
【2】把下面的字词填入短文中合适的括号里。
分享 报告 撞 衔
【3】在短文中找出合适的词语填在括号中。
（ ）的燕子 （ ）的虫子
（ ）的羽毛 （ ）的嘴唇
【4】“我连忙把窗子打开， 这一对小客人却又忽然不见了。”这句中“小客人”指的是______________。“我在窗口等着，等待这春天的使者”这句中“使者”指的是 ______________。“你是春天的使者，劳动的使者！”这句中“你”指的是___________。
【5】在等待燕子时，“我”的心情是（ ）的。
A．着急
B．充满希望
C．快乐
【6】“我”重点描写了燕子（ ）的活动。
A．建房子
B．唱歌
C．吃虫子
【7】“我”赞美了燕子怎样的精神？
___________________________________________________________
14、阅读短文，按要求填空。
母爱如水，大爱无疆
放学了，我走出校门。看见妈妈站在那等我，我连忙向妈妈走去。妈妈看见我满头大汗的样子，说：“宝贝，你累不累啊？”我回答说：“累。”妈妈说：“那我来帮你背书包吧！”说完，妈妈把背在我肩上的书包拿下来，背在自己的肩上。妈妈说：“我们回家吧！”我点点头，说：“好的。”走着走着，我看见背在妈妈肩上的书包时不时地滑下来。看着妈妈辛苦的样子，我问：“妈妈，你累不累啊？”“不累不累，只要你认真学习，上课认真，妈妈就不累。”听了妈妈的话，我心想：我一定要好好学习，天天向上，回报妈妈那无私的爱。
妈妈，您对我的爱是无私的，您对我的爱是永恒的，您对我的爱是美好的！无论我走到那里，也不会忘记您。
妈妈，我爱您。
【1】文中的第2自然段，共有（______）句。
【2】我问：“妈妈，你累不累啊？”妈妈是怎么回答的？ _____________________________
【3】找出文中抒发对妈妈爱的句子。 ___________________________________
15、阅读理解。
海底世界
①你可知道，大海深处是怎样的吗？
②海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
③海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
④海里的动物，各有各的活动方法。海参（ ）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，gōng（ ）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力xùn sù（ ）后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
⑤海底的植物差（ ）异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
⑥海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储（ ）量很少的稀有金属。
⑦海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
【1】在文中括号里写上正确的拼音或汉字。
【2】用“ ”画出概括全文的一句话。从这句话里，我知道文章写了海底世界的两个特点，分别是 和 。
【3】第④——⑥自然段分别从__________、___________和__________三个方面写了海底的物产丰富。
【4】第④和第⑤自然段分别是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。
【5】认真读读第④自然段，完成下面的表格。（提示：根据课文内容提炼重点词语，不能照搬课文原句哦。）
动物名称 | 活动方法或特点 |
海参 | 伸缩爬行，很慢 |
_____ | _____ |
_____ | _____ |
_____ | _____ |
_____ | _____ |
16、分析下面的材料，判断它们分别属于哪种开头方法。
A．开门见山。 B．设置悬念。
C．巧妙引用。 D．巧用修辞。
1．我爱家乡的海，她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心上；她是一首抒情的诗，时时萦绕在我的心间。（____）
2．王老师和蔼可亲，就是有个毛病——爱唠叨。（____）
3．“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”每当我听到这熟悉的童谣，我就会想起姥姥。（____）
4．我今年10岁，小小年纪却当过“爸爸”，你相信吗？（____）
17、按要求写句子。
(1)麦田换上了耀眼的浅黄色新装。（改为“被”字句）
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(2)这就是真正的荷兰。（改为反问句）
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(3)我写了小诗。（扩句）
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(4)在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（缩句）
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(5)春天的油菜田是一片金黄的油菜花，五彩缤纷，美极了。（修改病句）
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18、口语交际。
班里的一位同学考试考砸了，作为他的老师，我会说：“_____________”作为他的家长，我会说：“_____________”作为他的朋友，我会说：“_____________”（如果能用上一些名言、格言就更好了）
19、修改病句。
1．我趴在窗台上，看着宽阔的星空，穿越宽阔的宇宙。
_________________________
2．今天，我很快完成了语文、数学和各科学业。
_________________________
20、修改病句。
（1）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。
________
（2）教室里的掌声激烈而持久。
________
（3）战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。
________
21、写一篇想象作文。
要求：假如你会变，你会变成什么呢？是变成万能的超人，还是变成孙悟空？是变成一只小鸟，还是变成一只蝴蝶？你改变之后会有哪些不一样呢？会做哪些有趣或者有意义的事情呢？下面就让我们借助想象的翅膀，来看一看如何写好以“假如我会变”为中心的习作吧！
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