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随时随地学习
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1、《三衢道中》本诗的题目意思是（ ）
A．在离开衢州的路上
B．在去往衢州的路上
C．在三衢山上讲道
2、下面的句子运用的修辞手法是（ ）
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
A．比喻、拟人
B．比喻、排比
C．排比、拟人
D．排比、夸张
3、画线地方应该填入的诗句是（ ）
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 ，添得黄鹂四五声。
A．绿荫不减来时路
B．绿荫不见来时路
C．绿阴不见来时路
D．绿阴不减来时路
4、下面词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．清香 伟大 无误 确实
B．半岛 智惠 历吏 朝鲜
C．似乎 欧州 陌生 将近
5、比一比，再组词。
娇____ 透____ 倍____ 拨____
骄____ 绣____ 陪____ 拔____
6、看偏旁组字。
忄（ ）（ ）（ ） 犭（ ）（ ）（ ）
穴 （ ）（ ）（ ） 纟（ ）（ ）（ ）
7、在横线上填上合适的名句。
1.老师教导我们要珍惜时间时，经常会说：“______________________，_________________________。”
2. 乐乐学习知识时不爱动手实践，而且总是停留在表面，邱老师经常教育他说：“______________________，________________________。”
3.今天风和日丽，我漫步在河边，当我看到柳条上那嫩绿的新芽时，不禁吟诵起唐代诗人贺知章的诗句：“_______________________，___________________________。”
8、读拼音，写词语。
xìng gé huò wù tí qǔ jiá ǎo kuā jiǎng
fú wù chèn shān fù zé xiè qì shǒu yì
9、阅读课文片段，完成练习。
这座桥不但____，而且____。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，_____；有的刻着两条飞龙，____抵着，各自____；还有的刻着_____。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】按课文内容填空。
【2】用文中加点的词语造句。
____________________________
【3】用“_____”画出在文中起承上启下作用的句子。
【4】把片段中具体描写龙的形态的语句用“ ”画出。
【5】这段话主要写赵州桥_______的特点。
A．坚固
B．美观
C．既坚固又美观
10、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我（猜测 推测）蜜蜂（可能 肯定）找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就（跑 冲）过来，脸红红的，看上去很激动。她高声（叫 喊）道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
【1】用“/”划去括号里不恰当的词语。
【2】在括号里填上合适的动词，完成“我”做实验的思维导图。
（_____）蜜蜂→（_____）纸袋→（_____）四公里→（_____）纸袋→（_____）记号→（_____）蜜蜂
【3】对文中加点的词语“好像”一词分析正确的一项是（ ）。
A.可以去掉，去掉后表达的意思更准确。
B.不能去掉，“好像”表明是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。
11、课外阅读。
一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”！
有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到鸭子，就 地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。
小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就 地说：“我能驮起比身体重几百倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。
小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到一只狼， 地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？”狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”
狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口，这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去……
【1】给短文拟一个题目，写在文前的横线上。
【2】想象小蚂蚁的神态，在短文中的横线上填入合适的词语。（不能重复）
【3】小蚂蚁在森林里先后遇到了______、______和狼，狼对它的态度是____________。
【4】发挥想象，把文末“……”的内容补充出来。
__________________
【5】你从这个故事中受到了怎样的启发？
__________________
12、阅读
海底世界（节选）
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】用“____”画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个：_________、_________。
【2】联系上下文，解释“窃窃私语”的意思。
______________________________________________
【3】语段中省略号的作用是_______________________，请你接着再写一句：____________________________________________________。
【4】这段话中介绍了海参、_________、_________、_________以及_________的活动特点。
【5】选择填空。
A.打比方 B.做比较 C.列数字
（1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 _______
（2）有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 _______
13、阅读下面的短文，回答问题。
北风和太阳
有一天，北凤和太阳相遇了。北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。”
说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，把衣服裹得更紧了，还把衣领竖起来挡风呢！
太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。
【1】按短文内容填空。
（1）北风和太阳争论______________，他们议定______________。
（2）北风的做法是______________，结果是__________________。
（3）太阳的做法是________________，结果是__________________。
【2】北风和太阳到底谁的威力大？为什么？
__________________________________
【3】我想对（北风或太阳）___________说：“_________________。”
14、读课文，按要求做题。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样（ ），（ ）得像是被周围的绿树、绿草（ ）的。水是那样（ ），又那样（ ），（ ）得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底（ ）来的水泡了！开始，水泡很小，（ ）着越升越高，越来越大，最后在水面（ ）了，在“扑哧”一笑中（ ）了！有时候，透过密密的树叶，太阳（ ）一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑（ ）着；水泡闪亮闪亮的，（ ）出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
（1）按原文填空。
（2）作者是通过哪两个方面来体现珍珠泉的美丽的？（ ）
（3）写出珍珠泉泉水和水泡的特点。
泉水：
水泡：
15、阅读短文《新型玉米》，完成练习。
将来的玉米家族有一种名为“彩虹玉米”的新品种，粒粒玲珑剔透似水晶，五彩缤纷如彩虹。就是不吃，也能获得视觉上的莫大享受；细细一闻，也会垂涎三尺；吃一口难离手，百吃不厌。种下一块地，秋季你就可以大饱口福。更妙的是有一种名为“百味玉米”的新品种，蕴含各种水果的营养和口味：清新的柠檬味，甜甜的苹果味，酸酸的葡萄味……
将来的玉米，“生长基因”会被进一步强化、激活，更好地造福人类，让更多的人们在品尝美味的玉米后青春常驻，健康长寿。中华大地会涌现更多的百岁老人，长寿之乡。
将来的玉米，含有丰富的维生素，而且比例均衡，成为天然的“黄金搭档”，还能消暑，可以像西瓜一样生吃，凉爽解渴，是夏日的清凉食品。
未来的玉米也含有可控制人体肠胃有害菌的天然干扰素，成为我们的“健康卫士”。即使你吃下了不十分干净的食物和容易过敏的海鲜，也可以高枕无忧。
这种神奇的玉米现在虽然仍处于我的改良阶段，但我坚信，过不了多久，它一定会出现在我们的餐桌上。
【1】文中的新型玉米有等；未来的玉米含有______、______等；未来的玉米含有______成为天然的“黄金搭档”；它含有___________成为我们的“健康卫士”。文中的省略号表示_________。
【2】根据意思写文中合适的词语。
形容非常贪馋想吃的样子。______
形容事物精致，结构奇巧。______
比喻平安无事，不用担心。______
各种颜色。______
【3】你还想培育出什么新型玉米？它有什么特别之处？
______________
【4】三月一日农民李大福在城里买了一包新型玉米种子，可是在回李庄的路上遗落了，李大福请你替他写一则寻物启事。
____________________
16、连词成句。
（1）池塘里 在 荷花 跳舞 大朵大朵的
_________________________
（2）花丛中 翩翩起舞 蝴蝶 在 成群的
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17、按要求写句子。
1．在西汉时代的两千多年前，人们已经懂得了用麻来造纸。（修改病句）
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2．宋庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改成转述句）
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3．例：我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（仿照例子写句子）
小丽多才多艺，____________________
18、照样子，改写句子。
例：蓝蓝的天空中有一朵朵洁白的云。
天空中有云。
（1）赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。
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（2）《清明上河图》是一幅名扬中外的画。
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19、修改病句。
①小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
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②菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
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20、修改病句。
1．温柔的海风猛烈地吹拂着。
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2．昨天早晨，下了一整天大雨。
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3．经过努力，我的错别字大大进步了。
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4．你的意见我基本上同意，完全赞成。
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5．《荷花》的作者是叶圣陶爷爷写的。
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21、习作。
请以“假如我能去太空”为题目，展开大胆想象，写一个想象故事。
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