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1、下列修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（反问）
B．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。（比喻）
C．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（排比）
D．小虾不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。（动作描写）
2、下面停顿没有错误的一项是（ ）
A．因释/其耒/而守株，冀/复得兔。
B．兔走/触株，折颈/而死。
C．兔/不可复得，而身为宋国/笑。
D．宋人有/耕者。田中/有株。
3、《乌丢丢的奇遇》中，在“重返童年的晚会”上，吟老一见（ ），就想起这是自己做的第一个玩具。
A．不倒翁
B．泥猴儿
C．陀螺
D．泥泥狗
4、爱丽丝最先是看到（ ），立刻追了上去。
A．老虎
B．兔子
5、你知道下面动物的叫声吗？请试着写一写。
公鸡（_______） 小羊（_______） 小狗（_______） 小牛（_______） 小鸭（_______）
青蛙（_______） 老鼠（_______） 小猫（_______） 蜜蜂（_______） 麻雀（_______）
6、我会看拼音，写词语。
mò rǎn hú lú mó gū zhú gān làng huā
（________） （________） （________） （_________） （_________）
7、读拼音，写词语。
lǐ wū mò fēi lì hài fā dǒu
（_________） （_________） （_________） （_________）
sōng shǒu nián jiāo gēn qián gān xīn
（_________） （_________） （_________） （_________）
8、看拼音，写词语。
9、课内阅读。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
【1】选文第1自然段中的“横掠”能换成“飞”字吗？下列说法正确的是（ ）
A．能，因为“横掠”也是“飞”的意思。
B．不能，因为“横掠”更好地表现了小燕子飞行时的速度快、动作灵敏的特点。
【2】选文分别描写了______和______时的小燕子。通过______与______的对比，表现了小燕子的可爱，生动地写出了______是春天主人翁的姿态。
【3】从“嫩蓝的春天”“几支木杆”“几痕细线”“几个小黑点”可以想象出小燕子休憩时______、______的画面。
【4】读了选文，你喜欢小燕子吗？说说为什么。
_______________________________________________
10、阅读理解。
海底是否没有一点几声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
【1】联系上下文填空或选择正确答案画“√”。
“窃窃私语”一般指人私下里小声说话，在片段中是指_____________________，运用了（比喻 拟人）的手法，生动形象，读来亲切。
【2】请用“ ”画出片段中的一个或两个关键句，再借助关键句用自己的话概括片段的大意。
【3】作者围绕本段的主要意思既写了海底有（极少 各种）声音，还写了动物们在不同的情况下会发出（不同相同）的声音。（选择正确答案画“√”）
11、阅读下文，回答问题。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
【1】在横线上填上合适的词语，不能重复。
________的球 ________的球 ________的球
【2】分别用横线和波浪线画出描写“扇得好”和“扇得太急”时肥皂泡形态变化的语句。
____________________________
【3】你打算用什么方法理解“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”这句话？这句话的意思是什么？
____________________________
【4】从“悬着”“仰着”“停着”几个连续的动词中，你体会到大家________的心情。
【5】肥皂泡还会有哪些形态变化？请你发挥想象写一写。
____________________________
12、课外阅读。
五花山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
【1】这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
【2】秋天的山有______、______、______等颜色。
【3】用“~~~~”画出第四自然段中的比喻句。
【4】这篇短文按照_______顺序来描写五花山。
【5】用自己的话说一说“五花山”名字的由来。
_____________________________
13、课内阅读。
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！
（1）文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么？
________________________________________________________________________
（2）文中的省略号省略了__________。
（3）这段写的是珍珠泉的( )
A．泉水。 B．潭底冒出的水泡。 C．潭底的石头。
（4）水泡的特点是( )
A．晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。
B．晶亮、饱满、又绿又深。
C．晶亮、饱满、清可见底。
（5）请用“ ”画出文中的拟人句。
14、课外阅读。
我 爱 小 草
宽阔的马路边,寂静的山道旁,茂密的林海中,人们随处可以看到不起眼的小草。正是这些小草,使大自然充满无限生机。
一声惊雷,把枯萎的小草从石缝中、树根旁、土地里……唤了出来。一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞,一边随着春风生长。
夏天,太阳高挂在天空中,把大地烤得火热,人们来到草地上,坐在小草身上。这时,小草像一位慈爱的母亲,把人们搂在怀里,让劳累的人们安然休息,消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么,宁愿为人们作出牺牲。
秋天,一阵凉风吹来,它那瘦弱的身体经不起折磨,像得了重病的老人,一下子变得面黄肌瘦。
凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了,但是它的根部却像一条条蚯蚓似的,深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,它又从土壤里钻出来,真是“野火烧不尽,春风吹又生”。
我爱小草,爱它旺盛的生命力和博大的胸怀。
【1】写出下列词语的近义词。
枯萎—( ) 欢快—( )
旺盛—( )
【2】短文是按照什么顺序来写的?
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【3】用“ ”画出文中的一个拟人句,并仿写一句。
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【4】把短文中引用的诗句完整地默写下来。
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【5】作者喜欢小草的原因是什么?
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15、阅读短文，完成练习。
复苏
①阳光温暖地照耀着，清风轻柔地（吹 拂）过，春姑娘醒了。
②僵（jiāng） 硬了一冬的大地舒展开来，好奇心很强的草儿再也憋（biē）不住了，一株株争先恐后地来到人间。如果你不留心，可能会忽视了它们，这让我想起了韩（hán）愈（yù）的《早春呈水部张十八员外》中的名句：“草色遥看近却无”。
③一天清晨，下起了小雨。雨丝像细针，像牛毛，轻盈落下，又好像小精灵从天而降，巡视人间。家门口的空地上不知什么时候冒出了一群苜（mù）蓿（xu），它们把三四片叶子举在头顶，就像一把把小伞。变化最大的要数竹子了，原本还蛰（zhē）伏在地底的它们，一下子调皮地（钻 长）了出来，又高又直，焕（huàn）发出勃勃生机。
④春天的花儿接二连三地开放了，有迎春花、玉兰花、桃花等，真是绚丽多彩啊！
⑤鸟儿也收到了春的消息，赶集似的回来了。燕子、斑头雁、山斑鸠（jiū）飞来飞去，欢快的叫声洒落一地。
⑥春天一来，再也没有什么能牵绊（bàn）住我们的脚步。我们仿佛被一只大手牵引着，高兴地冲出家门，在春光中尽情地游玩、嬉（xī）戏。
⑦春天充满着希望，充满着生机，充满着快乐。
【1】短文括号里哪个词更形象生动？在这个词下面打“√”。
【2】词语“争先恐后”的意思是（ ）
A．因恐惧而争着逃跑。
B．春天准时地来到人间。
C．争着向前，担心落后。
【3】句子“我们仿佛被一只大手牵引着”的意思是（ ）
A．春天充满希望、生机和快乐，把人们深深地吸引着。
B．春天的脚步谁也挡不住。
C．人们用勤劳的双手创造美好的春天。
【4】短文是围绕哪个句子写的？用“﹏﹏﹏”画出来。
【5】短文画横线的句子运用了比喻的手法，把“雨丝”分别比作__________、__________和__________。
【6】读第④自然段，从“接二连三”这个词语可以感受到什么？
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16、句子练习。
（1）扩句：陶罐不再理会铁罐。
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（2）缩句：北风迫不及待地向行人吹了一口气。
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（3）改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
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17、在横线上填入合适的内容，使句子更生动、具体。
1．________的荷花像__________。
2．公园里真热闹！有的人________，有的人________，还有的人__________。
18、仿写比喻句。
例：飞驰的汽车像一阵风一样，从我们身边掠过。
①___________________。
②____________________。
例：兔子的眼睛红红的，如同两颗闪闪发光的红宝石。
①_________________。
②_________________。
19、修改病句。
1．星期天，爸爸带我去参观观看秦始皇兵马俑。爸爸说：“秦始皇兵马俑是一个我国考古界的重大发现。”
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2．图书馆的书架上摆放着图书一排排。一到中午，许多同学便津津有味地看书坐在图书室里。
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3．这棵柏树是我去年刚栽的。
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4．妈妈给我买了漂亮的一条花裙子。
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20、修改病句
那里有名贵的各种花草。（修改病句）
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21、口语交际。
三年级（3）班的王小明同学昨天（6月25日）下午上体育课时，把一副红色的乒乓球拍落在了操场上，请你帮他写一则寻物启事，注意格式。
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