微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下面不是导致环境问题日益突出的原因是（ ）
A. 人口的剧增 B. 环境的污染 C. 自然灾害
2、这次习作属于( )的作文。
A.写人 B.记事 C.状物 D.写某个场景
3、选词填空。
讥笑 嘲笑
（1）他不顾某些人的（ ），坚持为同学们做好事。
（2）别人有缺点要热情帮助，不要（ ）。
气愤 气恼
（3）王楠做了错事还蛮不讲理，同学们都很（ ）。
（4）对于他不文明的举止，大家非常（ ）。
温馨 温暖
（5）（ ）的阳光洒向大地。
（6）李玲的房间布置得很（ ）。
抚慰 安慰
（7）妈妈（ ）张华说：“好好养病，身体要紧”。
（8）伦纳德夫人的话（ ）了我幼小的心灵。
4、下列词语中全都有错别字的一项是（ ）
A.回头 痛快 镜子 机灵 B.到影 欣赏 均称 精美
C.哎呀 师子 机会 叹气 D.别至 到映 池糖 没精打彩
5、给句中的加点字注音。
1．妈妈告诉他不要在公共场所大吵大嚷（ ），他却不停地嚷（ ）嚷。
2．豆豆喝了药水后一阵呕吐（ ），终于吐（ ）出了卡在喉咙的异物。
3．不要折（ ）腾了，不然这棵小树就折（ ）了。
6、按要求完成句子练习。
1.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
（1）“数不清”说明树木________________________。
（2）文中的省略号突出了___________________________。
2.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（1）这句话运用了__________的修辞手法，把____________分别比作了_____________、______________。
这句话概括了小兴安岭的两个特点是___________和____________。
7、找规律，写词语。
1．挨挨挤挤 顺顺溜溜 __________________________
2．翩翩起舞 源源不断 __________________________
3．波光粼粼 生机勃勃 __________________________
4．自言自语 各种各样 __________________________
5．亡羊补牢 笨鸟先飞 __________________________
6．千门万户 学富五车 __________________________
8、认真拼读，规范书写。
chuí liǔ mó gu bǎi bù tòu míng yuán mǎn
9、课内阅读。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
……
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】用文段中的词语填空。
______的身段______的角
【2】联系上下文填空。
鹿认为自己的角_____________，自己的四条腿_____________。结果在被狮子追赶的过程中，_______________差点儿送了鹿的命，而________________却让他狮口逃生。
【3】不改变意思， 给画“ ”句子换个说法。
_____________________
【4】联系鹿对自己的角和腿前后不同的态度，说说你是怎样理解鹿最后讲的那句话的。
_____________________
10、读短文回答问题。
爱之歌
我看见春天的地锦，默默地伸出它的 ”手“， 开始往墙上攀援（yuán huǎn）。它要把绿色的爱送给这座房子。它没有说一句话，爱，就意味着攀援而上。
我看见啄木鸟，从这一棵树往另一棵树。它要给树去“叩（kòu kōu）诊”， 吃掉隐藏在树干里的蛀虫。它没有唱动听的歌，爱，就意味着飞翔与劳作。
比起花鸟虫鱼，我们人类有自己的语言。我们可以用语言来表达祝福之心、抚慰之情、关爱之意，但是，人类除了用语言表达作为爱的方式以外，还有另一种“无言”的方式。我们在获得别人的爱的同时，还要学会以爱来回报，用语言，更要用行动：
默默地为妈妈送上一杯热茶；
看望你病中的教师；
帮助有困难的同学；
为祖国种下一棵树苗……
爱，就意味着去做，它比语言更珍贵，更温暖，更持久。爱，有时候是无声的，心中却有一首歌。
你看那天上的太阳，它虽然是无声的，但是，它给了花微笑，给了鸟歌声，给了你我丰富多彩的生活。
——选自网络
【1】从文中找出下列词语的近义词。
攀爬——___劳动——___安慰——___
【2】用斜线划去括号内不正确的读音。
【3】按短文内容填空。
（1）春天的地锦的爱意味着___，啄木鸟的爱意味着___， 太阳的爱是无声的，它给了花___，给了鸟___，给了你我_____。
（2）作者告诉我们，表达爱的方式，除了______，更要______。
【4】读了这篇短文，你觉得还可以用什么行动表达你的爱意？（最少说两种）
____________________________
11、阅读答题。
蒲公英
蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。
⑴作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。
⑵运用以上观察方法，有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话。
12、阅读课文片段，回答问题。
花大姐
花大姐瓢虫款款地落（luò là）下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝（fèng féng）。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆（qī xī）似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益（yì yí）虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
【1】给划线字选择正确读音。
【2】照样子写词语
顺顺溜溜（AABB）、_____、____、_____
【3】用“ ”画出文中的比喻句。仿写一句比喻句。
【4】把反问句改成陈述句。
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
_______
【5】文中的破折号的作用是（ ）
A.表示解释说明
B.表示语音的延长
C.表示意思的转换，跳跃或转折
13、 一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得．（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调．（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
【1】给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
【2】读第 2 自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
【3】用波浪线画出小蚂蚁的话。
【4】联系上下文解释词语意思。
疑惑不解：_________________
【5】用自己的话说说第 2 自然段的段意。
___________________
14、温习《海底世界》一课，完成练习。
【1】“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个______问句。这种问句的特点是____________。
【2】以这样的问句开头有什么好处？选择不正确的一项：( )
A. 这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。
B. 这样可以直接点明文章的主要内容。
C. 这样是想让读者回答自己的问题，分散读者的注意力。
【3】请你也仿照《海底世界》的写法，续写下面的句子。
(1)你可知道，春天的校园有多美吗？
________________________________________________________________________________________________________________
(2)你是否见过，_________________________________________________________。
15、课文阅读，完成后面的问题。（8分）
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
(1)用“ ”画出比喻句。作者分别把槐花比作 和 ，写出了槐花 的特点。（3分）
(2)照样子写2 个词语：（2分）
白生生：
嗡嗡嗡：
(3)写槐花饭香的词语有：—— 、——、——。（1分）
(4)用“有……有……有……”写个句子： （2分）
16、按要求改句子。
1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写句子）
_______________________________
2．我们的第一节课是语文课。
改为疑问句：_____________________
改为反问句：_____________________
3．读了寓言故事，想到了生活中的许多人和事。（修改病句）
_____________________________
17、用关联词语把下列句子合成一句话。
1．赵州桥很坚固。赵州桥很美观。
_____________________________________________________________________
2．宋庆龄一个人在家很没劲。宋庆龄并不后悔。
__________________________________________________________________
3．枣核很小。枣核从铁链缝里蹦了出来。
__________________________________________________________________
4．急性子顾客拿到衣服。急性子顾客穿在身上。
_________________________________________________________________
18、学会感谢
同学们，当你享受着别人对你的关心、帮助的时候，你的心里是不是荡漾着浓浓的暖意呢？亲人的爱，老师的爱，同学的爱，甚至素不相识的人给予的爱……浓浓的爱包围着我们，我们生活在一个充满爱的世界里。可是你们知道吗？感谢也是种爱，是对别人的一种爱，我们除了接受别人的帮助与关爱，我们也应该学会感谢，学会给予。请来写一写别人是怎样帮助过你，你是怎样感谢的呢？
19、修改下面句子的三处错误。
令天，我走到校门口背着书包，看见值周老师戴着浅蓝色口罩，橘黄色上衣，给大家测量体温。
20、修改下列病句。
①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。
__________________________
②大约四点左右妈妈就会回来。
__________________________
③昨天夜里下了很大的雨，很大的风。
__________________________
④她有一对眼睛黑黑的。
__________________________
⑤缸里的小虾多了起来真的。
__________________________
21、写作
“慈母手中线，游子身上衣”，在我们成长的路上，父母给了我们无限的关爱。请你用一两件事情写写父母对你的爱。注意把句子写通顺，事情的经过写清楚，题目自拟，300字左右。
邮箱： 