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随时随地学习
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1、下列句中加点成语运用不当的是哪一项？（ ）
A.我们说话做事要言行一致，不要自相矛盾。
B.不懂装懂，就是掩耳盗铃，那是一件自欺欺人的事情。
C.如果我们不读书，见识就会很少，长大了就会成为井底之蛙。
D.老师说我的作文最后一部分可以去掉，否则会有邯郸学步的效果。
2、“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时“两句虚实结合，其中“虚”指的是（ ）。
A．蒌蒿
B．芦芽
C．河豚
D．海豚
3、班里要组织一次“趣味故事会”活动，要求学生讲述自己熟悉的民间故事，下列不能作为讲述对象的是（ ）
A．《牛郎织女》
B．《刘三姐》
C．《冬不拉》
D．《守株待兔》
4、下列表述正确的一项是（ ）
A.“缸”字共有9画，第四画是竖折。
B.蜜蜂靠的是超常的记忆力，所以很顺利地飞回来了。
C.《花钟》告诉我们，只要留心观察，你会在大自然中收获许多有趣的知识。
D.法布尔是英国著名的昆虫学家。
5、我会写。
shān pō měi zī zī jiāo shuǐ
（ ） （ ） （ ）
chǎo zhī ma shài gān dài huā
（ ） （ ） （ ）
1．用“﹏﹏”画出三拼音节。
2．用“√”圈出整体认读音节。
6、把句子中画“_________”的部分换成恰当的四字词语。
（1）铁罐不喜欢别人把自己和陶罐摆在一起进行评论。 （______）
（2）小燕子加入了这个光彩极为鲜明，令人眼花缭乱的图画中。 （______）
（3）就在鹿精神不振，提不起劲头的时候，狮子追来了。 （______）
（4）鲜花朵朵，争着显示自己奇异、艳丽、出众，非常迷人。 （______）
7、照样子，写词语。
1．绿油油、颤巍巍、______、______
2．坑坑洼洼、噼噼啪啪、______、______
3．源源不断、津津有味、______、______
4．无忧无虑、自言自语、______、______。
8、看拼音，写词语。
qì guān yuán rùn xíng shì qīng chú wēi wǔ
mó gu gǎn dòng là zhú xì shuǎ biàn huàn
9、找规律。
最后一个钟面的分针应指向（____）,时针应指向（____）。
10、阅读短文，回答问题。
落叶
夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高望去，犹如一片茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像黄莺展翅飞翔，有的像快乐的小精灵在空中跳舞，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。我觉得秋天比春天还要美丽呢！看，那边又飘飘摇摇落下一片叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它。哈，那叶片像一只金色的小船，它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？于是，我轻轻地把它放进小河。小河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。“小船”轻快地打了个旋，仿佛在和我依依告别，接着，便开始了它有趣的航行。这时，一片桃形的叶子落在我的面前。啊，还带着绿色呢！我小心地把它捡起来，做成一只叶哨，“瞿瞿”地吹起来，听，多像牧羊人悠扬的笛声啊！地上的落叶越来越多，我都不知道该拾哪片好了，干脆找一根细绳把叶子穿起来，戴在头上。哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！我珍藏了几片黄叶，来迎接下一个更美丽的金秋！
【1】秋天的落叶真美啊，在作者眼中，落叶像黄莺展翅飞翔，像____，像____。在我眼中，落叶还像____。
【2】第②自然中，“我觉得秋天比春天还要美丽呢！”这句话的意思是（ ）
A．我觉得春天不够美丽
B．我觉得秋天是所有季节中最美丽的
C．我觉得春天是美丽的，而秋天更美丽一些
【3】体会划线字所表达的心情。（填序号）
①惊奇 ②高兴
Ⅰ啊，还带着绿色呢！_____
Ⅱ哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！_____
【4】下面的说法对吗？
（1）“‘小船’轻快地打了个旋”，“小船”是指树叶。___
（2）把叶子穿起来，戴在头上，我变成了一个“公主”。___
11、阅读理解。
这是一只(非常 十分)漂亮又可爱的鸽子。它全身(穿着 披着)灰褐色的羽毛,嘴尖尖的,嫩黄嫩黄的,上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小,但滴溜溜地转动着,显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点(特别 特殊),灰褐色上罩着一层绿莹莹的(光泽 光芒),在太阳光的照射下,一闪一闪的。
这时鸽子张开了翅膀,扇了几下,看上去真像两把五颜六色的扇子,美丽极了。鸽子的脚是红色的,爪子尖尖的,脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说,那是脚套,是信鸽的标志。
【1】联系上下文,选择括号中恰当的词语。
【2】作者是按照( )的顺序把鸽子的样子写清楚的。
A. 嘴、眼、羽毛、翅膀和脚
B. 羽毛、嘴、翅膀、眼和脚
C. 翅膀、嘴、眼、羽毛和脚
D. 羽毛、嘴、眼、翅膀和脚
【3】短文是围绕______________这话写的。
【4】短文的主要内容( )
A. 写鸽子的可爱。
B. 写鸽子的美丽。
C. 写鸽子的样子既美丽又可爱。
12、类文阅读
识鸟
我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
【1】作者“识鸟”，识的是鸟的________。
【2】“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“ ”画出原因。
【3】文中引用《聊斋》中的故事作用是（ ）。
A．说明鸟有独特的语言
B．说明鸟非常聪明
C．说明鸟对你的生活心明眼亮
【4】文中的“妙极”是由于什么？
____________________________________
13、阅读下面课文选段，完成练习。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
【1】选文中描写颜色的“ABB”式词语有_____、____等，请你再写出两个这样的词语：____、____。
【2】选文是从：两个方面写火烧云的特点的。（ ）
A．颜色和形状多
B．颜色多和颜色变化快
C．颜色多和形状变化快
【3】下列词语能够描写马变化快的是 （ ）
A．变化无常
B．稍纵即逝
C．模模糊糊
【4】读了选文，你感受到了什么？
_________________________
14、阅读《燕子》片段，回答问题。
一身乌黑光亮的羽毛,一对_____________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了____________的小燕子。
二三月间，微风轻轻的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
【1】文段选自《________》
【2】第一段主要写了燕子的____________特点。
【3】按课文内容填空:________________ ________________ ____________________
【4】找出第二段中的一个比喻句或拟人句
【5】文段表达了作者_________________________.
15、阅读理解。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没（méi mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花，鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散（sàn sǎn）发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒（sā sǎ）欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上，还散（sàn sǎn）落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
【2】文中画“——”的句子是一个比喻句，句中把______________比作____________。
【3】短文中第四自然段着重描写的景物有_______、_______、_____、_____、______，突出了草原_______的特点。
【4】第三自然段在文中起________________的作用。
【5】短文表达了作者对大草原的________________之情。
16、按要求完成句子练习。
（1）耳朵边我剪得分外小心，所以高高低低的。（改成比喻句）
______________________
（2）与“你不是一直想去伯伯家吗？”意思一样的一项是________
A．你难道一直想去伯伯家吗？
B．你一直想去伯伯家。
C．你是一直想去伯伯家吗？
（3）写出下面句子的意思。
人影给溪水染绿了。
_____________________
（4）根据词语的不同意思造句。
味道：指一般意义上的味觉，如甜味、酸味等。
_____________________
味道：指情趣、意味。
_____________________
17、综合实践。
【1】上面的图片反映的是（__________）的节日习俗。从图中可以知道该节日的习俗有_____________、_____________、_____________。
【2】读诗句，我知道该节日的起源与________有关。图________表现了诗中提到的习俗。
楚人悲屈原，千载意未歇。精魂飘何处，父老空哽咽。
至今沧江上，投饭救饥渴。遗风成竞渡，哀叫楚山裂。
【3】在这个特殊的日子里，小区居民打算举行“传统文化知多少”的知识竞赛活动，请你为该活动拟一则标语。
____________________________________
18、照样子，把句子补充完整。
例：酷暑季节，屋子里热得像蒸笼。
⑴严冬季节，屋子里得_______________________。
⑵家里的钥匙不见了，妈妈急得______________________。
⑶经过一番苦战，陈明获得了乒乓比赛的单打冠军，他高兴得______________。
19、修改病句。
①佳佳能耐心接受同学的意见。
_____________________________
②植树的积极性很高。
_____________________________
20、用修改符号修改下列病句。
①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。
②大约四点左右妈妈就会回来。
③昨天夜里下了很大的雨，很大的风。
④她有一对眼睛黑黑的。
⑤缸里的小虾多了起来真的。
21、选一个传统节日，写一篇习作，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。要求内容具体，语句通顺，300字以上。
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